L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti le informazioni fondamentali riguardo le strategie di prevenzione delle malattie. Al termine del corso, gli studenti dovranno conoscere e comprendere il ruolo critico svolto dalle strategie preventive nella gestione delle maggiori patologie croniche come pure essere in grado di trasferire le conoscenze teoriche nella pratica clinica. In particolare, gli studenti dovranno essere in grado di applicare in modo autonomo le conoscenze acquisite e di discutere in modo competente le problematiche inerenti la promozione della salute e la prevenzione delle malattie.Fornire gli elementi conoscitivi e metodologici per conformare il comportamento professionale ai principi tecnici dell’igiene. Lo studente alla fine del Corso dovrà conoscere la metodologia epidemiologica, l’epidemiologia delle malattie infettive e non, le tecniche di prevenzione, nozioni di organizzazione sanitaria ed elementi di management sanitario.
In particolare sarà in grado di:
1. Conoscere i principi fondamentali dell’epidemiologia e le sue metodologie, le misure, i disegni di studio, distorsioni, confondimento e modificatori di effetto.
2. Interpretare i risultati dell’epidemiologia descrittiva e sviluppo di ipotesi su possibili fattori di rischio di una malattia
3. Organizzare, riassumere e presentare dati qualitativi e quantitativi

quanto prescritto dal Regolamento Didattico per il III anno

Promozione della salute e prevenzione della malattia
Epidemiologia delle principali cause di morbilità e mortalità
Livelli e target delle strategie preventive
Prevenzione delle principali malattie croniche
Demografia e Statistica sanitaria: incidenza e prevalenza, tassi grezzi, specifici, standardizzati, tassi di mortalità, letalità. Valutazione del Rischio: Rischio assoluto, relativo, attribuibile, Rischio relativo stimato; causalità e fattori di confondimento. Gli studi epidemiologici: Epidemiologia descrittiva. Studi ecologici. Epidemiologia analitica: Studi trasversali, caso-controllo e di coorte. Epidemiologia sperimentale. Medicina basata sulle evidenze: Misure in EBM, metanalisi
Identificare le “malattie” di una popolazione
misurarne la frequenza
studiarne le cause
sviluppare sistemi di prevenzione
intervenire sulla popolazione
misurare l’effetto degli interventi

Manuale di epidemiologia per ia sanità pubblica.
Faggiano F, Donato F, Barbone F. Centro Scientifico Editore. 2005.
Slides delle lezioni
Barbuti S., et al. Igiene medicina preventiva Sanità pubblica, Edises editore, 2022
Materiale delle lezioni

1-Concetti di salute e malattia
2-Malattie trasmissibili e non trasmissibili
3-Promozione della salute e prevenzione della malattia
4-Epidemiologia delle principali cause di morbilità e mortalità
5-Livelli delle strategie preventive: dalla prevenzione primordiale a quella quaternaria
6-Target delle strategie preventive: gruppi ad alto rischio versus popolazione generale
7-Fattori di rischio modificabili e stili di vita
8-Prevenzione delle principali malattie croniche non trasmissibili (cardiovascolari, tumorali, respiratorie, neuro cognitive, diabete)
9- Le scienze della salute: Igiene, Medicina preventiva, Sanità pubblica
10- La comunicazione per la protezione e la promozione della salute
11-La prevenzione delle malattie e la promozione della salute a livello internazionale e nazionale
12-Cenni di economia sanitaria
13- La programmazione e il management sanitario
14-Principi di demografia e di statistica sanitaria finalizzati all’epidemiologia
15-Principi di metodologia epidemiologica
16-Principi di epidemiologia delle malattie infettive
17-Principi di epidemiologia delle malattie cronico-degenerative e della disabilità
18-Metodologie per la prevenzione e per la promozione della salute
19- La prevenzione delle malattie infettive
20- La prevenzione delle malattie cronico-degenerative e della disabilità
21- Epidemiologia e prevenzione delle principali malattie infettive
22-Epidemiologia e prevenzione delle principali malattie cronico-degenerative
23- Promozione della salute e prevenzione delle malattie nelle diverse fasi della vita
24- Stili di vita e salute
25-Igiene degli alimenti
26-Ambiente e salute

Lezioni frontali corredate da materiale iconografico ed articoli scientifici scaricati su Teams

Approfondimento su web di informazioni riguardanti le principali istituzioni internazionali di sanità pubblica

Il raggiungimento degli obiettivi del corso verrà valutato mediante 3 prove scritte relative ai 3 moduli con 12 domande a risposta aperta. Il tempo a disposizione è di 2 ore. Successivamente si passa a una discussione orale dei risultati.
Il punteggio della prova d'esame deriva da una media ponderata in funzione dei crediti dei moduli. Il range dei voti possibili va da 18/30 a 30/30 con lode.Per superare l'esame integrato, il punteggio di ogni modulo deve essere maggiore o uguale a 18. Per superare l'esame di ogni modulo gli studenti devono rispondere ad almeno il 60% delle domande.
Eccellente (30 -30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti di igiene, epidemiologia e prevenzione, ottima proprietà di linguaggio igienistico, ottima capacità analitica espressa attraverso il metodo epidemiologico; lo/la studente/essa è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche di sanità pubblica a casi concreti di indagine sulle cause delle malattie e nella realizzazione di programmi di prevenzione
Molto buono (27 -29): buona conoscenza degli argomenti di igiene, epidemiologia e prevenzione, notevole proprietà di linguaggio igienistico, buona capacità analitica espressa attraverso il metodo epidemiologico ; lo/la studente/essa è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche di sanità pubblica a casi concreti di indagine sulle cause delle malattie e nella realizzazione di progrsmmi di prevenzione.
Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti di igiene, epidemiologia e prevenzione, discreta proprietà di linguaggio igienistico; lo/la studente/essa mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche di sanità pubblica a casi concreti di indagine sulle cause delle malattie e nella realizzazione di programmi di prevenzione
Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali di igiene, epidemiologia e prevenzione, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio igienistico e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di indagine sulle cause delle malattie e nella realizzazione di prograsmmi di prevenzione.
Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali e del linguaggio tecnico di igiene, epidemiologia e prevenzione, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di indagine sulle cause delle malattie e nella realizzazione di prograsmmi di prevenzione.
Insufficiente (<18): lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma di igiene, epidemiologia e prevenzione.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite