Mettere in grado lo studente di:
- Conoscenza e capacità di comprensione: riconoscere le principali sindromi cliniche chirurgiche ed individuare il contesto clinico e gli esami diagnostici appropriati
- Conoscenza e capacità di comprensione applicate: essere capaci di ragionare sulla diagnosi differenziale
- Autonomia di giudizio: individuare un percorso terapeutico adattato alla malattia, al paziente e al suo contesto.
- Abilità comunicative: saper ascoltare e parlare con un paziente e i suoi familiari.
- Capacità di apprendere: saper trarre insegnamento dai contesti clinici
Al fine di raggiungere questi obiettivi formativi, vengono affrontati i seguenti argomenti mediante lezioni frontali, esposizione e discussione di casi clinici.

anatomia, fisiopatologia, fisiologia

anatomia chirurgica, fisiopatologia, epidemiologia, diagnostica strategia clinica e terapeutica delle malattie chirurgiche dell apparato digerente, endocrino. chirurgia delle malattie del metabolismo, dei traumi

Dionigi, Chirurgia , Elsevier

Montorsi, Bellantone, De Toma, Chirurgia Generale, Minerva Medica

Minni, Chirurgia Generale, Casa Editrice Ambrosiana

• Malattie intestinali benigne, acute e croniche
malattie dell'esofago e dello stomaco
malattie del fegato, delle vie biliari e del pancreas
o Malattie del grosso intestino
- cancro colorettale , prevenzione primaria e secondaria, strategia multidisciplinare, follow up
-Malattia diverticolare
- Malattie infiammatorie croniche
Emorragie digestive alte e basse
Occlusione intestinale
• Ernie e laparoceli
• Patologie di cute e sottocute
• Malattie endocrine di interesse chirurgico
• Approccio multidisciplinare all’obesità patologica
• Proctologia
o Emorroidi, ragadi, fistole, ascessi, stipsi, incontinenza
• Gli itteri di interesse chirurgico
• Malattie non tumorali del fegato
• Il paziente dimesso da un reparto di chirurgia
• La palliazione in chirurgia, le strategie cliniche
• L’infezione in chirurgia

lezioni frontali, seminari

esame orale, con un colloquio volto , a partire da uno o più casi clinici/contesti, quale sia il percorso clinico più adatto per quel paziente con quella malattia.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite