L’insegnamento mira a introdurre lo studente alla comprensione dei principi e dei criteri etici e deontologici che guidano il suo operato verso l'utente, i colleghi, l'organizzazione e la comunità professionale. Il corso si focalizza sullo sviluppo di una base di conoscenze che fondano una professionalità autonoma, responsabile e coerente con le problematiche attuali, fornendo anche conoscenza del codice deontologico dei TSRM e della Costituzione etica della FNO TSRM e PSTRP.
Conoscenza e Comprensione:
Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare una comprensione approfondita dei principi etici, dei valori deontologici, e delle normative che regolano l'attività del TSRM. Dovrà conoscere il "campo proprio di attività" e responsabilità del TSRM, comprendere gli aspetti fondamentali del comportamento umano, i temi di bioetica e la deontologia professionale, e le norme legali che regolano l’esercizio della professione e i regolamenti amministrativi relativi all’attività sanitaria.
Capacità di Applicare Conoscenza e Comprensione:
Lo studente dovrà essere in grado di applicare i principi etici e deontologici nella pratica professionale quotidiana, utilizzando un pensiero critico e autonomo. Dovrà saper integrare i risultati delle evidenze scientifiche e della ricerca nella pratica clinica, rispettando i valori sociali e culturali degli utenti. Inoltre, dovrà dimostrare competenze nel riconoscere e affrontare responsabilità professionali e problematiche etiche all'interno delle organizzazioni sanitarie.
Autonomia di Giudizio:
Al termine del corso, lo studente dovrà aver acquisito la capacità di valutare criticamente situazioni professionali complesse in cui emergono dilemmi etici e deontologici. Dovrà sviluppare una propria autonomia di giudizio nel prendere decisioni responsabili, che rispettino i principi etici, i regolamenti professionali, e le normative vigenti, analizzando le interdipendenze organizzative e le conseguenze delle sue azioni.
Abilità Comunicative:
Lo studente dovrà essere in grado di comunicare in modo efficace i principi etici e deontologici, utilizzando una terminologia specifica e appropriata per il contesto sanitario. Dovrà dimostrare la capacità di dialogare con colleghi, utenti e altri professionisti della salute, esprimendo in modo chiaro e persuasivo le proprie valutazioni etiche e deontologiche, anche in situazioni di conflitto o di incertezza.
Capacità di Apprendimento:
Lo studente dovrà dimostrare la capacità di apprendere in modo continuo e autonomo, aggiornandosi sulle normative, i principi etici emergenti, e le nuove evidenze scientifiche pertinenti alla professione. Dovrà saper adattare le proprie competenze e conoscenze alle mutevoli esigenze professionali e culturali dell'ambito sanitario, promuovendo una pratica basata su principi etici solidi.

Conoscenze e competenze tecnico-pratiche e comportamentali adeguate allo svolgimento della migliore pratica professionale secondo quanto previsto dal profilo professionale e dal core curriculum.

L’insegnamento introduce lo studente alla comprensione dei principi e dei criteri a cui deve ispirarsi nel suo operato nei confronti dell’utente, dei colleghi, dell’organizzazione e della comunità professionale; si focalizza sullo sviluppo di una base di conoscenze etiche e deontologiche che fondano i principi di una professionalità autonoma, responsabile e coerente con le attuali problematiche da affrontare.
Al termine del corso lo studente possiede una preparazione che gli consente di comprendere gli aspetti di base del comportamento umano, i temi fondamentali di bioetica e della deontologia professionale.

-M. MARTINI, Aspetti medico legali nelle scienze sanitarie, UTET.
-C.GERIN, Medicina legale e delle assicurazioni, Ed. SEU, Roma.
-LAGALLA, Radiologia per T.S.R.M., Ed. Idelson Gnocchi.
-Benci Luca: Professioni sanitarie (non mediche). Aspetti giuridici, deontologici e medico-legali. McGraw-Hill.
-Gian Aristide Norelli, Claudio Buccelli, Vittorio Fineschi: Medicina legale e delle assicurazioni. Piccin.
-Daniele Rodriguez, Anna Aprile: Medicina legale per infermieri. Carocci.
-Codice deontologico del Tecnico Sanitario di Radiologia Medica 2004.
-Costituzione etica della FNO TSRM e PSTRP.

Programma esteso:
-L’ordine professionale;
-Il professionista in sanità;
-Concetti di etica, morale, deontologia professionale;
-L'etica - riflessione morale. Lavoro e professione - contrapposizione ideologica. Incomunicabilità - confronto razionale;
-Etica e diritto;
-Etica e deontologia professionale;
-Obbligo del segreto professionale;
-Formazione etica;
-Le Norme, come individuarle;
-Emancipazione del paziente;
-Socializzazione della medicina;
-Formazione ed impegno professionale;
-Rapporto con i cittadini e malati;
-Costituzione etica della FNO TSRM e PSTRP;
-Codice deontologico TSRM;
-Diritti umani: i riferimenti normativi generali e specifici internazionali e nazionali;
-Teorie e modelli etici più significativi in ambito sanitario;
-La deontologia : Evoluzione storica – codice deontologico;
-Declinazione della Costituzione etica;
-La deontologia e il codice deontologico per il TSRM;
-La bioetica: definizione, origini e tappe;
-Bioetica : funzioni e ruolo del TSRM: il consenso informato, questioni bioetiche;
-Etica, ricerca e sperimentazione clinica;
-Etica e sicurezza delle cure;
-Etica e privacy;
- Il garante della privacy;
-Uso degli strumenti informatici.

Il corso viene tenuto nel secondo semestre attraverso lezioni frontali con la partecipazione attiva degli studenti che si avvarranno di discussioni su temi di approfondimento, esempi.

Letture consigliate per approfondire:
-Dal Core Competence al Core Curriculum - Il Corso di Laurea in Tecniche di Radiologia Medica per Immagini e Radioterapia in prospettiva europea di Ascolese - Binetti - Beomonte Zobel  • 2008 
- Programmazione e gestione del Cdl TSRM

L’esame è orale con discussione da parte dello studente su argomenti trattati a lezione. Le domande previste variano da un minimo di 2 ad un massimo di 4. La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà di conoscere in modo appropriato gli argomenti del programma dell'insegnamento delineati nel paragrafo "Programma esteso". Al fine di una corretta valutazione è considerata la chiarezza espositiva, l’utilizzo di un linguaggio con terminologia appropriata, la capacità di ragionare sulle domande poste.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.