ll corso si propone di fornire agli studenti le seguenti competenze.
1. Conoscenza e capacità di comprensione: l'obiettivo primario è quello di fornire allo studente gli strumenti concettuali e metodologici per poter comprendere, interpretare e rappresentare lo spazio di relazione sociale in cui vive ed agisce.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: ci si propone di indagare alcune delle tematiche principali, dei concetti basilari, nonché le ottiche consolidate e quelle emergenti di questa disciplina di sintesi, sottolineando come la conoscenza geografica svolga un ruolo fondamentale nell'educare al territorio, cioè ai valori, alle risorse dei luoghi e alla loro comprensione, anche simbolica.
3. Autonomia di giudizio: sviluppare la capacità di comprendere autonomamente testi di argomenti geografici e impegnarsi in riflessioni critiche su temi e argomenti trattati durante il corso.
4. Abilità comunicative: i vari linguaggi propri della geo-cartograficità (carta geografica, osservazione diretta, dati statistici, immagini pittoriche, ecc.) rappresentano di gran lunga i mezzi più utilizzati per la descrizione delle caratteristiche quantitative e qualitative del territorio. Lo studente alla fine del corso dovrà essere in grado di argomentare sulle tematiche affrontate utilizzando tali tipologie comunicative.
5. Capacità di apprendere: lo studente dovrà essere in grado di reperire e consultare varie fonti (libri, giornali, media, web) e la letteratura geografica appropriata costruendo un proprio percorso di apprendimento e approfondimento in un ottica interdisciplinare.

Gli studenti dovranno possedere le principali nozioni ed i concetti base delle discipline geografiche.

La geografia declinata nelle sue varianti umane, sociali e culturali può fornire importanti chiavi di lettura delle differenti dinamiche che caratterizzano l’estrema complessità delle società post-moderne. Essa riunisce molteplici orientamenti e metodi di ricerca focalizzati sui rapporti tra le dinamiche territoriali e quelle sociale. In altri termini, ci si domanda come la società interagisca con lo spazio, come lo percepisce e quali valori simbolici gli attribuisce.

Durante il corso verranno sviluppati i seguenti argomenti:
⋅ Quadro degli indirizzi della geografia umana fino alla nascita e allo sviluppo della geografia sociale.
⋅ Breve escursus delle origini e orientamenti di studio.
⋅ Riferimenti teorici della disciplina.
⋅ Temi di ricerca della geografia sociale nelle scuole europee (di lingua francese, tedesca, inglese).
⋅ Contributo al dibattito dei geografi italiani.
⋅ Ricerca, metodi e strumenti.
⋅ Interpretazione e analisi del territorio.
⋅ Lettura dei fenomeni sociali e culturali.
⋅ Concetti di genere, spazio, luogo.
⋅ Casi studio.

Compatibilmente con le restrizioni imposte dai protocolli anti COVID19, sono previste escursioni didattiche sul territorio in sinergia con altri docenti del Dipartimento allo scopo di contestualizzare le tematiche svolte a lezione in un’ottica interdisciplinare ed applicativa.

1) Appunti delle lezioni e materiali bibliografici preparati dal docente.
2) Testi di riferimento (limitatamente ad alcuni capitoli):
- LODA M., Geografia sociale, Storia, teoria e metodi di ricerca, Roma, Carocci editore, 2015.
- BIANCHETTI A., GUARAN A. (a cura di), Sguardi sul mondo: letture di geografia sociale, Bologna, Pàtron, 2014.
- MINCA C. (a cura di), Appunti di geografia, Milano, CEDAM, 2022.

Il corso verrà impartito in presenza con registrazione simultanea e, per le parti non registrabili, con preparazione differita di contenuti registrati. Tutti i materiali utilizzati dal docente nel corso delle lezioni saranno resi disponibili sulla piattaforma MSTeams del corso. Per il 10% le lezioni potranno essere svolte come didattica interattiva on line. Ove possibile, saranno organizzate tavole rotonde, uscite a tema, workshop e attività seminariali. Durante il corso gli studenti concorderanno con il docente un argomento a scelta da approfondire (individualmente o in gruppo) che verrà poi esposto alla classe a fine corso in forma di presentazione in PPT. Tale lavoro sarà parte integrante dei criteri di valutazione e concorrerà alla definizione del voto finale. Maggiori indicazioni a riguardo saranno fornite a inizio del corso. Gli studenti non frequentanti sono tenuti a presentare in sede d’esame un breve elaborato scritto di approfondimento, il cui oggetto deve essere preventivamente comunicato al docente.

Inizio corso: I semestre da ottobre 2025. Ulteriori indicazioni o possibili variazioni al programma del Corso saranno fornite durante le lezioni. Gli studenti e le studentesse non frequentanti e gli "Erasmus incoming students" sono pregati di contattare il docente. Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo MS Teams per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

La prova finale si svolgerà in forma orale con domande sugli argomenti affrontati in aula durante il corso e sui contenuti dei testi indicati in bibliografia.
L'obiettivo dell'esame è quello di verificare la profondità e l'ampiezza delle conoscenze dello studente, valutare le capacità degli studenti di analizzare criticamente, discutere e valutare i temi principali del corso e di accertare la loro capacità di strutturare un argomento e di comunicare ciò che hanno acquisito in aula e dallo studio individuale.
L'esame ha la durata di circa 20/30 minuti.
Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi calcolato in base alla media delle risposte fornite dal candidato. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve evidenziare almeno una conoscenza di base degli argomenti principali (di cui ai punti 1-8 alla voce contenuti).
Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso e anche di essere in grado di metterli in relazione tra loro.

Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati all'emergenza COVID-19, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite