1. Conoscenza e capacità di comprensione sulle modalità e strumenti di osservazione critica e di ricerca che permettano di individuare bisogni, problemi e risorse nei diversi contesti.
2. Capacità di applicare conoscenze e comprensione: saper utilizzare strumenti di raccolta del bisogno come colloquio, anamnesi, inchiesta epidemiologica, intervista e questionario.
3. Autonomia di giudizio: saper identificare e rilevare bisogni educativi presenti nella comunità.
4. Abilità comunicative: lo studente sarà in grado di riconoscere gli aspetti applicativi e di comunicarli
5. Capacità di apprendimento: saper individuare ed analizzare le risorse necessarie per la risoluzione dei problemi individuati

Il ciclo del progetto
Principali documenti di progetto
La gestione del ciclo del progetto
Approccio del quadro logico
La fase di analisi
La fase di programmazione
La matrice del quadro logico
Indicatori oggettivamente verificabili
Creazione di tabelle di attività e schede di spesa

Slides. Dispensa del docente.

Il ciclo del progetto
Principali documenti di progetto
La gestione del ciclo del progetto
Approccio del quadro logico
La fase di analisi
La fase di programmazione
La matrice del quadro logico
Indicatori oggettivamente verificabili
Creazione di tabelle di attività e schede di spesa

Esercitazioni, simulazioni e lavori di gruppo

Esame scritto con presentazione elaborato