Conoscenza e capacità di comprensione. Lo studente dovrà mostrare padronanza delle conoscenze relative ai principi di farmacocinetica, farmacodinamica e agli effetti desiderati ed avversi dei farmaci.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito competenze e comprensione dei principi generali dell’azione dei farmaci sull’organismo umano.
Autonomia di giudizio. Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di operare in autonomia di giudizio. Dovrà essere in grado di valutare le caratteristiche generali farmacocinetiche e farmacodinamiche dei farmaci ed i potenziali rischi associati all’esposizione a sostanze bioattive.
Abilità comunicative: Lo studente dovrà essere in grado di esporre chiaramente i concetti acquisiti. Una buona capacità di comunicazione del proprio sapere agevola notevolmente il rapporto con gli utenti ed i colleghi.
Capacità di apprendimento. Lo studente dovrà essere in grado di approfondire autonomamente gli argomenti trattati nel corso, attraverso la consultazione di riviste e testi specialistici, anche per un adeguato aggiornamento professionale.

Introduzione alla farmacologia
Farmacocinetica
Il movimento dei farmaci attraverso le membrane cellulari
Assorbimento dei farmaci (vie di somministrazione, biodisponibilità e
bioequivalenza)
Distribuzione dei farmaci (volume di distribuzione, legame farmaco
proteico, distribuzione in distretti particolari)
Biotrasformazioni dei farmaci (reazioni di fase 1, reazioni di fase 2,
inibitori enzimatici, induttori enzimatici)
Escrezione biliare e circolo enteroepatico
Escrezione renale dei farmaci e dei loro metaboliti
Costante di eliminazione e tempo di dimezzamento
Clearance
Interazioni tra farmaci

Meccanismi d’azione dei farmaci a livello cellulare e molecolare
I recettori (interazioni farmaco-recettore e risposta quantitativa ai
farmaci, modulazione delle risposte recettoriali)
Classi di recettori
recettori intracellulari
recettori di membrana
recettori canale
recettori accoppiati alle proteine G
Canali ionici come bersaglio di farmaci

Tossicologia
Meccanismi del danno cellulare indotto da tossine
Mutagenesi e carcinogenesi
Teratogenesi
Reazioni allergiche ai farmaci
Tolleranza e dipendenza
Farmacogenetica

Cenni su alcune classi di farmaci:
Antimicrobici
Ormoni

Testi consigliati:
Collino, M., Cicala, C., & Ialenti, A. (2023). Farmacologia Generale. UTET Università.
Testi di consultazione:
Govoni, S. (Ed.) (2024). Farmacologia. CEA.
Annunziato, L., & Di Renzo, G. (2020). Trattato di farmacologia (3rd ed.). Idelson-Gnocchi.
Vanderah, T. W. (2024). Katzung's Basic & Clinical Pharmacology (16th ed.). McGraw-Hill Education.
Brunton, L. L., Knollmann, B. C., Chabner, B. A., Dansey, R., & Lynch, T. G. (Eds.). (2022). Goodman & Gilman's: The Pharmacological Basis of Therapeutics (14th ed.). McGraw Hill Medical.

Introduzione alla Farmacologia
Farmacocinetica
Il movimento dei farmaci attraverso le membrane cellulari
Assorbimento dei farmaci (vie di somministrazione, biodisponibilità e
bioequivalenza)
Distribuzione dei farmaci (volume di distribuzione, legame farmaco
proteico, distribuzione in distretti particolari)
Biotrasformazioni dei farmaci (reazioni di fase 1, reazioni di fase 2,
inibitori enzimatici, induttori enzimatici)
Escrezione biliare e circolo enteroepatico
Escrezione renale dei farmaci e dei loro metaboliti
Costante di eliminazione e tempo di dimezzamento
Clearance
Interazioni tra farmaci

Meccanismi d’azione dei farmaci a livello cellulare e molecolare
I recettori (interazioni farmaco-recettore e risposta quantitativa ai
farmaci, modulazione delle risposte recettoriali)
Classi di recettori
recettori intracellulari
recettori di membrana
recettori canale
recettori accoppiati alle proteine G
Canali ionici come bersaglio di farmaci

Tossicologia
Meccanismi del danno cellulare indotto da tossine
Mutagenesi e carcinogenesi
Teratogenesi
Reazioni allergiche ai farmaci
Tolleranza e dipendenza
Farmacogenetica

Cenni su alcune classi di farmaci:
Antimicrobici
Ormoni

Lezioni frontali assistite da proiezioni di diapositive. Al fine di migliorare l'apprendimento, il docente richiederà la collaborazione degli studenti cercando di stimolare domande e discussione sugli argomenti svolti.

Saranno fornite agli studenti le slides in power point utilizzate durante le lezioni frontali. In ogni caso, il docente è a disposizione per ulteriori chiarimenti e spiegazioni previo contatto via mail.

L’accertamento del raggiungimento degli obiettivi previsti dal corso prevede un esame orale. Mediante domande riguardanti i contenuti del corso verrà accertato se lo studente ha raggiunto gli obiettivi di conoscenza e di comprensione dei contenuti. La valutazione, espressa in trentesimi, terrà conto del livello di conoscenza e di approfondimento degli argomenti trattati e del livello dell’esposizione. L'esame prevede la discussione con i docenti di due argomenti fra quelli trattati.

In particolare la valutazione sarà:
-Eccellente (30-30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; studenti in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti.
-Molto buono (27-29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; studenti in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti.
-Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; studenti con una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti.
-Soddisfacente (21-23): studenti con padronanza parziale degli argomenti
principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostrano comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti.
-Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del
linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti.
-Insufficiente (<18): studenti senza una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.