Gli studenti dovranno conoscere le applicazioni di base della biochimica clinica. Al termine del corso gli studenti dovranno conoscere le principali tecniche della diagnostica biochimico-clinica. Gli studenti dovranno aver appreso i principi delle tecniche e della interpretazione diagnostica in termini di qualità, di sensibilità e specificità dei test. Gli studenti dovranno saper collegare i test al quadro patologico. Inoltre, dovranno saper valutare la loro capacità di ragionare su quesiti diagnostici. Gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di comprendere e usare la terminologia scientifica appropriata per la diagnostica biochimico-clinica e le principali patologie trattate. Gli studenti dovranno dimostrare di aver appreso dall’ascolto delle lezioni, dal materiale didattico fornito e dalle discussioni con il docente; dovranno anche dimostrare capacità autonoma e critica di interpretazione dei processi diagnostici biochimico-clinici.

Conoscenze di base di chimica e biologia applicata

Il corso si prefigge di dare le basi delle principali basi di biochimica clinica. Tipo di analisi: qualitativa, semiquantitativa o quantitativa. Le Principali tecniche utilizzate in biochimica clinica Attendibilità di un test. Errori di un test :Falsi positivi e falsi negativi. Finalità delle analisi biochimico-cliniche. Interpretazione dei risultati. Il sangue e le analisi di laboratorio (esame emocromocitometrico). Le urine e le analisi chimico-morfologiche. Analisi nel liquor. Analisi per il profilo acido-base e elettrolitico. Analisi del profilo glucidico e analisi del profilo proteico. Analisi del profilo lipidico. Profilo epatico e profilo renale. Profilo cardico, cardiocircolatorio (rischio) ed emostatico. Profilo osseo. Valutazione biochimico-clinica di uno stato infiammatorio. Valutazione biochimico-clinica dei markers tumorali. Esempi di diagnostica biochimico-clinica applicata a patologie.

Elisabetta Albi Tommaso Beccari Samuela Cataldi
Biochimica clinica essenziale
dal laboratorio ai quadri di patologia clinica
2019
Zanichelli

Tipo di analisi: qualitativa, semiquantitativa o quantitativa. Le Principali tecniche utilizzate in biochimica clinica (misura del pH, centrifugazione, tecniche spettrofotometriche, tecniche elettroforetiche, tecniche cromatografiche, tecniche immunoistochimiche) Attendibilità di un test. Errori di un test :Falsi positivi e falsi negativi. Finalità delle analisi biochimico-cliniche. Interpretazione dei risultati. Il sangue e le analisi di laboratorio (esame emocromocitometrico). Le urine e le analisi chimico-morfologiche. Analisi delle feci. Analisi nel liquor. Analisi per il profilo acido-base e elettrolitico. Analisi del profilo glucidico e analisi del profilo proteico. Esempi di diagnostica biochimico-clinica applicata a patologie : Analisi del profilo lipidico. Profilo epatico e profilo renale. Profilo cardiaco, cardiocircolatorio (rischio) ed emostatico. Profilo osseo. Valutazione biochimico-clinica di uno stato infiammatorio. Valutazione biochimico-clinica dei markers tumorali.

Lezioni frontali con ausilio di diapositive, discussione in classe, esercitazioni su interpretazione risultati diagnostici

Supporto alla didattica con disponibilità di slides e materiali formativi su Moodle, utilizzo di piattaforme multimediali per tests

Esame scritto
Gli studenti dovranno conoscere le basi biochimo-cliniche delle metodiche diagnostiche

Gli studenti dovranno dimostrare di saper conoscere i vari processi diagnostici nel workflow analitico e post-analitico.

Gli studenti dovranno dimostrare di comprendere i punti di forza e di debolezza delle varie applicazioni diagnostiche.

Gli studenti dovranno dimostrare di comprendere e di saper usare terminologia scientifica appropriata per le varie tecniche e le loro applicazioni.

Gli studenti dovranno dimostrare di aver appreso dall’ascolto delle lezioni, dal materiale didattico fornito e dalle discussioni con il docente. Gli studenti dovranno dimostrare capacità autonoma e critica di interpretazione di problemi diagnostici pratici.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite. In particolare, vengono tratti i temi connessi con la salute e il benessere, in relazione anche alla prevenzione primaria e secondaria.