- CONOSCENZA E CAPACITA' DI COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente deve dimostrare di conoscere conoscere e saper riconoscere i criteri diagnostici del Disturbo dello Spettro Autistico. Individuare ed identificare i deficit della sfera comunicativo-linguistica di un bambino con diagnosi di disturbo dello spettro autistico. Conoscere il ruolo del logopedista all'interno di una presa in carico complessa come quella di una persona con Autismo.
Essere informati sulle modalità più efficaci di integrazione della rete che ruota intorno ai bambini con diagnosi di autismo.

- CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso lo studente deve saper applicare le conoscenze acquisite come al punto precedente ed utilizzarle per gli insegnamenti futuri in cui si approfondiranno ed esploderanno i temi affrontati.

- AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Al termine del corso lo studente saprà dimostrare autonomia di giudizio delle situazioni di sviluppo tipico/atipico di linguaggio, mostrando di saper tenere in considerazione i campanelli d'allarme e le peculiarità dei Disturbi dello spettro autistico.

- ABILITA' COMUNICATIVE: Al termine del corso lo studente deve saper esporre chiaramente i concetti acquisiti al primo punto di quest'elenco, ma anche comprendere ed utilizzare il lessico specifico necessario per descrivere i casi clinici che si troverà di fronte e rispetto ai quali potrebbe essere utile condividere/scambiare informazioni con altre persone (familiari parenti e/o colleghi) utilizzando una comunicazione adeguata.

- CAPACITA' DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso lo studente deve essere in grado di approfondire autonomamente in attività di autoapprendimento gli argomenti trattati, inoltre deve essere in grado di trasferire le nozioni acquisite in altri insegnamenti/contesti pertinenti.

Non sono necessari prerequisiti

Inquadramento clinico dei Disturbi dello Spettro Autistico. Conoscenza dei criteri del DSM-V, di alcune delle scale osservative e dei test standardizzati. Apprendimento dei deficit della sfera comunicativo-linguistica nei Disturbi dello Spettro autistico.
Acquisizione delle competenze necessarie per redigere il profilo comunicativo-linguistico del bambino con Disturbo dello spettro autistico.
Conoscenza del ruolo del logopedista nella presa in carico del bambino con Disturbo dello Spettro autistico. Informazione sulle modalità e sulle strategie utili alla collaborazione con la famiglia, la scuola e gli altri enti.

• “DSM-V Diagnostic and Statistical manual of mental disorders”
• “Manuale di Logopedia in età evolutiva. Percorsi di valutazione ed esperienze riabilitative” M.Cristina Caselli, E. Mariani, M. Pieretti. Edizioni Del Cerro
• “Neuropsicologia dello sviluppo” S.Vicari e M.Cristina Caselli
Ed. Il Mulino
• “Presa in carico ed intervento nei disturbi dello sviluppo” E.Mariani, L.Marotta e M. Pieretti. Ed. Erickson
• “10 cose che un bambino con autismo vorrebbe che tu sapessi” Ellen Nothbohm Ed. Erickson

1. Inquadramento clinico dei Disturbi dello Spettro Autistico.
2. I criteri diagnostici del DSM-V, cale osservative e test standardizzati.
3. Le aree di funzionamento con caratteristiche peculiari.
4. Le caratteristiche del profilo comunicativo-linguistico nei Disturbi dello Spettro autistico.
5. Acquisizione delle competenze necessarie per redigere il profilo comunicativo-linguistico della persona con Disturbo dello spettro autistico.
6. Conoscenza del ruolo del logopedista nella presa in carico del soggetto con Disturbo dello Spettro autistico.
7. Informazione sulle modalità e sulle strategie utili alla collaborazione con la famiglia, la scuola e gli altri Enti.

Lezione frontale, Discussione in gruppo sui temi trattati, visione di materiale clinico e riabilitativo

Prova laboratoriale.
Si proporranno casi clinici in cui lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito competenze osservative e descrittive delle manifestazioni dei Disturbi dello Spettro autistico.
Verrà espressa una valutazione in termini di Approvato/Non approvato in considerazione della valutazione delle competenze sopradescritte.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite