D1 - CONOSCENZA E COMPRENSIONE: acquisire la conoscenza della struttura macroscopica e microscopica dei sistemi in cui è organizzato il corpo umano e la relativa funzione. Correlare le conoscenze ai fondamenti della clinica ORL. Acquisire, inoltre, un'adeguata terminologia biomedica.

D2 - CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
essere in grado di applicare le conoscenze acquisite come solida base per l'apprendimento di altre discipline del corso di studio.

D3 - AUTONOMIA DI GIUDIZIO: acquisire un'adeguata capacità di elaborazione critica delle correlazioni morfo-funzionali tra i vari sistemi corporei.
D4 - ABILITA' COMUNICATIVE: l'acquisizione di un'adeguata terminologia biomedica è fondamentale per interfacciarsi nell'ambito della comunità scientifica biomedica.

D5 - CAPACITA' DI APPRENDIMENTO: è essenziale acquisire un metodo di studio, soprattutto per procedere proficuamente nel successivo percorso di studio.

Fondamenti di Biologia Cellulare.

Fondamenti e generalità delle discipline morfologiche, funzionali e cliniche.
Cenni di citologia eucariota.
Meccanismi di generazione dei potenziali d’azione.
Aspetti morfo-funzionali del sistema nervoso centrale, periferico e dei sistemi uditivo, vestibolare e visivo.
Aspetti morfo-funzionali e clinici sui sistemi digerente e respiratorio, con particolare riguardo alle strutture della regione cefalica, cervicale e toracica.

MARTINI F., TIMMONS M.J., TALLITSCH R.B.
ANATOMIA UMANA (7a Edizione Italiana), 2019, EdiSes (Napoli)

DIMON T.
ANATOMIA DELLA VOCE (Edizione Italiana), 2020, Piccin (Padova)

Purves et al., Neuroscienze, Zanichelli.

Silverthorn, Fisiologia umana, un approccio integrato.

Manzoni & Scarnati, Fisiologia orale e dell'apparato stomatognatico. Edi-
Ermes

Albera Rossi Otorinolaringoiatria
Pignataro Trattato di otorinolaringoiatria

Fondamenti di morfologia cellulare eucariota.
Nomenclatura anatomica
cenni fondamentali di istologia.
Aspetti morfologici macro- e microscopici di strutture del distretto topografico testa-collo.
Sistema osteo-artro-muscolare.
Sistema nervoso.
Sistema vascolare sanguifero e linfatico.
Sistema digerente.
Sistema respiratorio.

Generazione e trasmissione delle informazioni: Fisiologia delle cellule
eccitabili. Plasticità sinaptica, memoria, apprendimento, sviluppo.
Sistemi sensitivi: Somestesia. Neurofisiologia della Visione.
Neurofisiologia dell’udito. Neurofisiologia dell’equilibrio.
Attività motorie: Riflessi spinali. Movimento volontario.
Organizzazione corticale del linguaggio: Corteccia cerebrale. Linguaggio.
Lateralizzazione emisferica.
Stati di coscienza: Sonno. Basi neurofisiologiche
della coscienza e della attenzione.
Fisiologia ORL: le conoscenze base di fisiologia dei distretti delle vads in riferimento
soprattutto alla fonoarticolazione ed alla deglutizione.
Anatomia clinica della laringe correlata alla funzione e alla patologia.
Semeiotica strumentale endoscopica della laringe correlata alla funzione e alla patologia.

Anatomia clinica del distretto nasosinusale, del rinofaringe, del cavo orale, dell'orofaringe, dell'ipofaringe correlata alle funzioni e alla patologia.
Semeiotica strumentale endoscopica del distretto nasosinusale, del rinofaringe, del cavo orale, dell'orofaringe, dell'ipofaringe correlata alla funzione e alla patologia.
Fisiologia e fisiopatologia della fonazione.
Disfonia: classificazione delle patologie più comuni.
Fisiologia e fisiopatologia della deglutizione.
Disfagia.
Disfagia nella paralisi ricorrenziale.
Disfagia del tracheotomizzato.
Disfagia post-intubazione.
Semeiotica ORL.
Endoscopia mediante strumenti rigidi e flessibili.
Imaging nella diagnostica ORL.
Tests utilizzabili nella valutazione della disfagia: prove deglutitorie, bed side examination, FEES.

Lezioni frontali con l'ausilio di proiezioni di files in formato Power Point o compatibile.

Le presentazioni Power Point relative alle unità didattiche sono reperibili sulla piattaforme informatiche Moodle@UniTs e Microsoft TEAMS.

L’insegnamento, costituito da piu’ moduli didattici, dà luogo ad un unico voto, pesando il contributo dei CFU di ogni singolo modulo. La valutazione complessiva è espressa in trentesimi con eventuale lode e la soglia minima di superamento corrisponde a un punteggio di diciotto/trentesimi. La griglia di valutazione adottata è la seguente: - Eccellente (30 - 30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti. - Molto buono (27 - 29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti. - Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo/la studente/essa mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. - Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. - Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti. - Insufficiente: lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma. La modalità d’esame è scritta e/o orale.

Verranno effettuate specifiche prove di verifica per ciascun specifico modulo di insegnamento.

PROPEDEUTICITA' INTERNA ALL'INSEGNAMENTO.
La prova di Anatomia Umana deve essere superata prima di poter sostenere sia la prova di Fisiologia Umana, sia quella di Semeiotica ORL.

VOTAZIONE COMPLESSIVA DELL'ESAME.
Si calcola con la media ponderata sui CFU delle singole votazioni in trentesimi. Tali medie si arrotondano all'unità intera inferiore, qualora i decimali siano compresi tra 0,01 e 0,49; all' unità intera superiore, qualora i decimali siano compresi tra 0,50 e 0,99. L'eventuale lode ottenuta in ciascun singolo modulo incrementa il voto numerico di punti 1,00. Per ottenere la lode nel computo della votazione complessiva dell’insegnamento, è necessaria l’unanimità dei docenti dell’ insegnamento.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.