D1. Dotare gli studenti di un sufficiente apparato teorico-critico di matrice sociologica utile per interpretare le dinamiche delle culture organizzative.
D2. Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di riconoscere e interpretare i processi culturali e comunicativi implicanti le culture organizzative, la corporeità, le istituzioni totali e il patto terapeutico.
D3. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di analizzare due tematiche di attualità inerenti i rischi di internet per gli adolescenti: il fenomeno dell'hikikomori e la sindrome della capanna.
D4. Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di esporre le nozioni sovraelencate.
D5. Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di reperire ed apprendere ad utilizzare autonomamente le fonti bibliografiche e documentali inerenti le principali dinamiche socio-culturali della società dell'informazione.

Nessun prerequisito

Dotare gli studenti di un sufficiente apparato teorico-critico di matrice sociologica utile per interpretare le dinamiche delle culture organizzative in ambito socio-sanitario. Particolare rilievo sarà posto sui processi culturali e comunicativi che caratterizzano le istituzioni totali. Verranno inoltre approfondite tematiche inerenti l'ingegneria della cultura, l'isomorfismo organizzativo, le organizzazioni ad alta resilienza e l'identità negata nelle istituzioni totali che assumono particolare rilevanza nel lavoro sociale del tecnico della riabilitazione psichiatrica.

Griswold W., Sociologia della cultura, Bologna, il Mulino, 2005.
I seguenti due articoli verranno caricati e condivisi team del corso all'interno della piattaforma MS Teams:
Goffman E., La pazzia del posto, https://www.inventati.org/apm/abolizionismo/libri00.php?step=11
Rosenhan D.L., Essere sani in posti insani.

Il corso si articolerà in cinque incontri in cui saranno sviluppati i seguenti argomenti:
1) Le definizioni di cultura e le culture organizzative: l'isomorfismo e gli approcci morbidi allo studio delle organizzazioni.
2) Gli strumenti di analisi dei processi culturali: il diamante culturale di Wendy Griswold. Come cambia la cultura.
3) La costruzione culturale dei problemi sociali attraverso uno studio di caso: il fenomeno dell'hikikomori e della sindrome della capanna nello scenario post-pandemico italiano.
4) La sociologia del corpo e delle tracce sulla pelle: tra identità e riti intimi di passaggio.
5) La cultura delle istituzioni totali: la pazzia del luogo e il patto terapeutico nella sociologia di Goffman.

Lezioni frontali.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo [MS Teams] per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Materiali utilizzati dal docente nel corso delle lezioni saranno resi disponibili sulla piattaforma MS Teams.Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

Scritto: tre domande aperte tramite cui lo studente dimostri di aver maturato un'adeguata capacità sia di argomentazione che di espressione. La valutazione complessiva sarà ottenuta dall'analisi dei seguenti indicatori:
. correttezza e proprietà nell'uso del linguaggio (in particolare sociologico)
. correttezza e completezza delle conoscenze relativamente ai testi in programma
. capacità di elaborazione critica delle conoscenze e di confronto con la realtà sociale
. capacità di applicare la teoria a esempi e a fenomeni sociali. Ad ogni risposta verrà assegnato un punteggio da 0 a 3. L'esito finale sarà calcolato sulla media aritmetica moltiplicata X 10.

Questo modulo approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.