Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà acquisire conoscenze adatte ad interpretare segni e sintomi riguardanti le patologie acute e croniche più frequenti nelle varie fasi dell’età pediatrica : neonato, bambino, adolescente . Conoscere le fasi dello sviluppo psicomotorio nei primi anni di vita. Saper affrontare problematiche assistenziali nel bambino con ritardo psicomotorio. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze di anatomia, biochimica e di genetica per comprendere l’eziopatogenesi delle malattie più frequenti d’interesse in fisioterapia. Autonomia di giudizio: Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per elaborare una propria autonomia di giudizio circa i principali quadri clinici. Abilità comunicative: Al termine del corso lo studente dovrà conoscere e utilizzare un’appropriata terminologia tecnico-professionale ed essere in grado di comunicare correttamente informazioni relative a problematiche assistenziali. Le lezioni saranno svolte incentivando gli studenti a interagire ai fini di apprendere il lessico scientifico, sapere strutturare domande e argomentare le proprie tesi. I quesiti proposti come lavoro autonomo prevedono delle domande aperte in cui lo studente dovrà dimostrare capacità di rielaborazione delle conoscenze apprese. Capacità di apprendere : La capacità di apprendimento è stimolata dall'approfondimento delle conoscenze apprese durante le lezioni frontali. Le capacità di apprendimento saranno verificate nell'ambito delle diverse modalità di valutazione previste.

Basi di fisiopatologia dell'apparato respiratorio, gastrointestinale e neurologico

1. Conoscenza delle normali tappe dello sviluppo neuro-psico-motorio del bambino; 2. Problematiche più frequenti del bambino con grave disabilità; 3. L'artrite nel bambino: dall'artrite settica all'artrite idiopatica giovanile; Le sindromi da iperlassità ligamentosa; 4. Riconoscere e trattare il dolore nel bambino; 5. Fibrosi cistica e fisioterapia respiratoria in età pediatrica 6. Il bambino "che non funziona": disturbi somatici in età pediatrica

Principi e pratica di Pediatria A Cura di Panizon F Editore Monduzzi

1. Conoscenza delle normali tappe dello sviluppo neuro-psico-motorio del bambino: in particolare la conoscenza delle curve dei percentili e della Scheda di Milani Comparetti 2. Problematiche più frequenti del bambino con grave disabilità: in particolare i problemi gastroenterologici che sono molto frequenti in questa popolazione come la stipsi, il reflusso castro-esofageo e la disfagia. I problemi verranno analizzati partendo da casi clinici. 3. L'artrite nel bambino: dall'artrite settica all'artrite idiopatica giovanile; Le sindromi da iperlassità ligamentosa; 4. Riconoscere e trattare il dolore nel bambino: particolare attenzione sarà data ai bambini con ritardo mentale e cono difficoltà nella verbalizzazione del dolore. 5. Fibrosi cistica ed altre condizioni di insufficienza respiratoria in età pediatrica con alcuni cenni di fisioterapia respiratoria e di ventilazione non-invasiva. 6. Il bambino "che non funziona": disturbi somatici in età pediatrica

Lezioni frontali

Eventuali modifiche ai metodi qui descritti, che sono necessarie per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza relativi all'emergenza COVID19, saranno comunicate sul Dipartimento, sul Programma di studio e sul sito web dell'insegnamento.

La valutazione dello studente prevede una prova scritta in cui vengono proposte 33 domande a risposta multipla. Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di aver acquisito le conoscenze di base del corso di studio. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi calcolato secondo lo seguente schema: 1 punto per ogni domanda corretta; 0 punti per ogni domanda lasciata vuota; -0,25 punti per ogni domanda sbagliata. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve raggiungere almeno il punteggio di 18/30. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve invece raggiungere un punteggio > 30,5.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite