CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE
Al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare conoscenze di base per quanto riguarda il counseling in ambito ostetrico.
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE
Saper dare le giuste informazioni per quanto riguarda il lutto peri e post natale, risultati del pap test, indicazioni sullo stile di vita adeguato in gravidanza, alimentazione del neonato.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare di non aver solo acquisito conoscenze e concetti di base, ma anche di essere in grado di fornire giudizi e interpretazione dei risultati in modo adeguato e professionale.
ABILITA’ COMUNICATIVE
Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di esprimersi e argomentare in maniera appropriata attraverso la terminologia specifica acquisita con le lezioni erogate.
CAPACITA’ DI APPRENDERE
Al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di applicare le conoscenze, le abilità e le competenze minime descritte nel presente Syllabus.

Conoscenza della Legge 194/78 sull’interruzione volontaria di gravidanza, principali infezioni nel I trimestre di gravidanza, esecuzione Pap-Test.

Principi di counseling generali
Competenze di base del counseling per una comunicazione efficace dell’ostetrica in ambito professionale
Dalla letteratura alla pratica clinica: l’importanza delle parole nella relazione ostetrica-donna-coppia
Counseling ostetrico nel percorso nascita e nel periodo preconcezionale
Counseling ostetrico sull’alimentazione infantile pre e post natale
Counseling ostetrico sulla nutrizione materna
Counseling alla donna/coppia durante il percorso diagnostico-terapeutico della PMA e ruolo dell’ostetrica nell’applicazione delle tecniche di PMA
Counseling per l’interruzione volontaria di gravidanza
Percorso assistenziale per la donna affetta da endometriosi
Counseling nella persona assistita sul tema dello screening per il cancro del collo dell’utero (con attenzione all’esito inadeguato tecnico o infiammatorio, riscontro di esito HBV positivo e pap test negativo, pap test ASCUS con HPV negativo, pap test positivo)
Counseling nel lutto perinatale
La violenza ostetrica.

Ravaldi C., Rizzelli C., "La morte perinatale e il sostegno possibile”, Quaderni acp 4(2018).
National Standard for Bereavement Care Following Pregnancy Loss and Perinatal Death. 2016.
Bowlby J., “Attaccamento e perdita, 3: la perdita della madre”, Torino: Bollati Boringhieri, 1983.
Ravaldi C., “La gestione clinica del lutto perinatale: strategie di intervento e linee guida internazionali”, 2009.
Royal College of Obstetricians & Gynaecologist - Information for you: When vour baby dies before birth, February 2019.
Imbasciati A., Dabrassi F., Cena L., Psicologia Clinica Perinatale, Ed. Piccin, 2007.
Catassi, Agostoni, Diamanti, “Manuale di SIGENP di nutrizione pediatrica”, 2016.

Lezioni frontali, testimonianze aziendali in aula, brainstorming e lavori di gruppo.
Il materiale didattico viene messo a disposizione degli studenti tramite piattaforma MS-Teams o fornito direttamente dal docente.

La prova orale viene, articolata in forma di colloquio, prevede un minimo di tre domande e ha una durata media di circa 15 minuti allo scopo di verificare il livello di conoscenza degli argomenti del programma (argomenti trattati a lezione), il livello di padronanza del linguaggio specialistico e la capacità di sviluppare un ragionamento applicando le conoscenze teoriche a casi concreti.
L’esame si basa su tutto il programma del corso.
La griglia di valutazione adottata è la seguente:
- Eccellente (30 - 30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti.
- Molto buono (27 - 29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti.
- Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo/la studente/essa mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. - Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti.
- Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti.
- Insufficiente: lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma.