Conoscenze e capacità di comprensione: Acquisire una comprensione di base delle principali patologie neurologiche e dei meccanismi fisiopatologici sottostanti.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Riconoscere i segni e sintomi di allarme delle principali urgenze neurologiche. Comprendere e applicare i principi dell’assistenza infermieristica nella valutazione e gestione del paziente neurologico.
Autonomia di giudizio: Sviluppare la capacità di identificare le priorità assistenziali e contribuire all’elaborazione del piano di cura in ambito neurologico.
Abilità comunicative: Saper comunicare in modo efficace con i pazienti, i familiari e i membri del team multiprofessionale, utilizzando un linguaggio appropriato al contesto neurologico.
Capacità di apprendimento: Sviluppare un metodo di studio autonomo e aggiornato per approfondire le conoscenze neurologiche utili alla pratica clinica infermieristica.

Conoscenze di base di anatomia, fisiologia e semeiotica generale

- Anatomia e fisiologia di base del sistema nervoso centrale e periferico - Raccolta anamnestica e esame obiettivo neurologico - Patologie cerebrovascolari - Cefalee - Sclerosi multipla - Epilessia - Malattia di Parkinson e parkinsonismi - Sclerosi laterale amiotrofica - Demenze - Patologie infettive del sistema nervoso centrale

Slide e materiale didattico fornito a lezione Neurologia per le Professioni Sanitarie (A. Padovani - B. Borroni - M. S. Cotelli) - Piccin

Nozioni di base di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale e periferico Metodi di raccolta anamnestica e valutazione neurologica (esame obiettivo neurologico) Patologie cerebrovascolari: definizione, epidemiologia, fisiopatologia, classificazione di ictus ischemici ed emorragici, TIA, fattori di rischio, diagnosi e trattamento Cefalee: classificazione ICHD, fisiopatologia, diagnosi differenziale, principali tipi (emicrania, cefalea tensiva, cefalee autonomico-trigeminali), trattamento sintomatico e preventivo Sclerosi multipla: epidemiologia, eziologia, fisiopatologia, manifestazioni cliniche, diagnosi, terapie Epilessia: definizione, fisiopatologia, classificazione diagnostica delle crisi, iter diagnostico, diagnosi differenziale, principi terapeutici Malattia di Parkinson e parkinsonismi: classificazione (Parkinson idiopatico, parkinsonismi atipici e secondari), clinica, diagnosi, approccio terapeutico Sclerosi laterale amiotrofica (SLA): definizione, epidemiologia, fisiopatologia, quadro clinico, diagnosi e gestione multidisciplinare Demenze: definizione, epidemiologia, classificazione, principali forme (Alzheimer, vascolare, frontotemporale, a corpi di Lewy), biomarcatori, diagnosi, trattamento Patologie infettive del sistema nervoso centrale: meningiti, encefaliti, meningoencefaliti, principi diagnostici e terapeutici

Lezioni frontali con ausilio di presentazioni multimediali

Le presentazioni power point relative alle unità didattiche sono reperibili sulle piattaforme informatiche moodle@units e Microsoft Teams

L’accertamento delle competenze avverrà attraverso un esame scritto individuale, finalizzato ad accertare il raggiungimento dei risultati attesi definiti con i descrittori di Dublino. Il test comprenderà 31 domande a scelta multipla. Ogni risposta corretta comporterà l’attribuzione di 1 punto, mentre sarà attribuito un punteggio di 0 punti per le risposte non fornite o errate. Il voto sarà attribuito in trentesimi sulla base della somma dei punti ottenuti. L’attribuzione della lode sarà considerata in caso del raggiungimento di 31 punti. Il test sarà somministrato su piattaforma Moodle e si svolgerà presso una delle aule informatiche dell’Ateneo. Per tale ragione, i/le candidati/e potrebbero essere suddivisi in più gruppi in base alla loro numerosità e alle postazioni informatiche disponibili.

3: Salute e benessere 4: Istruzione di qualità 10: Ridurre le disuguaglianze