Il corso Francese II si prefigge di condurre l’apprendente al consolidamento delle competenze linguistiche e al raggiungimento del livello B2 in conformità ai parametri definiti dal QCERL e dal Volume complementare QCER 2020 ovvero sviluppando le quattro modalità di comunicazione: ricezione, produzione, interazione e mediazione. Tali competenze consentiranno di ampliare le conoscenze relative all’ambito specifico delle Istituzioni della Francia e alle tematiche legate alle relazioni internazionali. Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso l’apprendente sarà in grado di scrivere testi ufficiali o semi-ufficiali su una varietà di argomenti relativi al suo campo di interesse, sintetizzando e valutando informazioni e argomenti tratti da diverse fonti. Sarà in grado di usare, a seconda delle situazioni, un registro formale o informale, anche se, occasionalmente, utilizzerà espressioni meno appropriate. Il suo repertorio linguistico sarà abbastanza ampio per essere in grado di scrivere descrizioni chiare, di esprimere il proprio punto di vista su argomenti molto generali usando frasi complesse. Sarà in grado di elaborare un testo scritto, con descrizioni chiare e articolate su diversi argomenti relativi al suo campo di interesse. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: al termine del corso, l’apprendente sarà in grado di scrivere un saggio o una relazione sviluppando un’argomentazione, fornendo motivazioni a favore o contro un determinato punto di vista e spiegando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. Sarà in grado di sintetizzare informazioni e argomentazioni tratte da diverse fonti, di produrre un testo orale, spiegare dei dati in forma scritta e in forma orale (in grafici, diagrammi, ecc), di conversare e discutere on line, di facilitare l’interazione collaborativa tra pari, fare l’analisi critica di testi creativi e letterari, esprimere un’opinione, un commento rispetto a testi creativi e letterari, prendere appunti (Conferenze, seminari, riunioni, ecc.). Saprà descrivere in modo chiaro e articolato una vasta gamma di argomenti legati alla vita diplomatica e socio culturale francese e francofona. Potrà rielaborare un’opinione su un argomento, scrivere una mail, indicando vantaggi o svantaggi delle diverse opzioni. Autonomia di giudizio: alla fine del percorso, lo studente dimostrerà capacità critiche che gli consentiranno di analizzare documenti autentici inerenti ai contenuti appresi, di spiegare concetti emersi ed esprimere il suo punto di vista. Sarà in grado di usare capacità critica nell’analisi delle fonti, selezionando e interpretando informazioni in contesti accademici e professionali. Abilità comunicative: al termine del corso, lo studente dovrà riuscire a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti francesi e francofoni adattando il proprio registro comunicativo. Dovrà essere in grado di partecipare attivamente a una discussione presentando argomentazioni strutturate e a interagire efficacemente in contesti interculturali. Capacità di apprendere: al termine del corso, lo studente saprà usare strategie di apprendimento della lingua francese, saprà usare anche strumenti di auto apprendimento e potrà aggiornarsi grazie alle risorse digitali e ai materiali autentici. Sarà in grado di applicare le competenze acquisite in contesti nuovi e multidisciplinari.

Il corso prevede che gli apprendenti abbiano raggiunto un livello di lingua B1 del QCERL.

Il corso si articola in due moduli: Modulo I : Affaires étrangères (40 ore) Modulo II: Les institutions de la France (20 ore) A tale corso è associato il corso di lettorato.

Calvet Nathalie, Couloumies-Friscis Bernadette, Daoulas Aurélie, Nguyen Gateff Hélène, Affaires étrangères,français des relations internationales, livre de l’élève, CLE international, 2020. Bernard Guillaume, De Gunten Bernard, Martin Arlette, Les institutions de la France, Nathan, Paris, 2020. Dizionari: Dictionnaire des synonymes, Larousse, Paris, 2020 Dictionnaire Le Petit Robert, ultima edizione. Verranno forniti materiali sulle piattaforme digitali Moodle e Teams.

Metodologia mista in cui alle lezioni frontali si succederanno lezioni interattive, lavori di cooperative Learning, esercitazioni guidate, analisi di testi autentici, simulazioni e jeux de rôle per un’acquisizione attiva della lingua; verranno utilizzate le tecnologie digitali, le piattaforme e-learning, i materiali multimediali e gli strumenti di auto apprendimento; verranno proposti momenti di dibattito per migliorare la fluidità espressiva; verrà applicato un approccio comparativo e interdisciplinare.

La valutazione sarà effettuata sulla base di un dettato, di una prova di competenza di comprensione dello scritto, di una prova di produzione dello scritto e di una prova orale che verterà sui contenuti dei due moduli del corso e su quelli trattati duranti il corso del lettorato. Il punteggio della prova si otterrà facendo la media aritmetica delle prove e si esprimerà in trentesimi. Lo studente deve ottenere la sufficienza di 18/30 nelle prove scritte per poter accedere all’esame orale.

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