Scopo fondamentale del corso è fornire conoscenze su come si studia il
comportamento delle altre specie, presentare evidenze sulla continuità
dei processi cognitivi tra le specie, aggiornare sulla regolamentazione in
merito all’uso degli animali e informare su come provvedere al loro
benessere. In questo modo, si auspica che gli studenti/le studentesse
arrivino a possedere gli strumenti necessari a ragionare criticamente
sull’intricata interazione con gli animali non-umani.
D1 - Conoscenza e capacità di comprensione: conoscenza dei paradigmi e delle metodologie dell’indagine comparata, dei metodi di valutazione del benessere e della normativa vigente; comprensione degli approcci e del modelli teorici di riferimento, passati e correnti.
D2 - Applicazione pratica delle conoscenze acquisite: capacità di applicazione delle nozioni di base della metodologia comparata nella
lettura critica dei risultati pubblicati dagli articoli sia scientifici sia
divulgativi, nella valutazione del benessere in diversi contesti.
D3 - Autonomia di giudizio: promossa attraverso la discussione in classe di
esperimenti, metodi e modelli; casi studio nello specifico sul benessere
saranno discussi da piccoli gruppi di studenti e poi condivisi con il gruppo
classe anche tramite la tecnica di role-playing.
D4 - Abilità comunicative: le lezioni saranno svolte incentivando gli studenti
ad intervenire ed interagire ai fini di migliorare il lessico scientifico
proprio delle disciplina, argomentare le proprie idee e confrontare le prospettive.
D5 - Capacità di apprendere: stimolata dall'approfondimento delle
conoscenze apprese durante le lezioni frontali, la lettura critica di testi e
articoli e il lavoro a coppie o in piccoli gruppi. Le capacità di apprendimento saranno puntualmente verificate
nell'ambito della prova di profitto finale.

Nessuno.

Excursus storico-filosofico da Aristotele e Cartesio a Darwin, all’Etologia e al Comportamentismo, alla Cognizione Animale. Intelligenza, coscienza e senzienza. Sperimentazione e benessere: valutazione, leggi, etica e linguaggio.

Il materiale di studio include 1. quanto discusso a lezione, 2. eventuali
articoli di approfondimento trattati a lezione e forniti agli studenti tramite
Moodle (si veda anche alla voce "Altre informazioni"), 3. il testo "Animali.
Abilità uniche e condivise tra le specie" di Chiandetti e Degano (2017)
Mondadori Università.

Excursus storico-filosofico da Aristotele e Cartesio a Darwin, all’Etologia e
al Comportamentismo, alla Cognizione Animale
Riflessi, abitudini e azioni: il paradigma di svalutazione del rinforzo e
l’intenzionalità
Cenni di apprendimento classico e operante: IQ zoos e comportamento
superstizioso
La Cognizione Animale: il cognitivismo e la storia biologica nel
comportamentismo
Intelligenza, coscienza e senzienza
Graduatorie d’intelligenza, dimensioni del SN e facoltà mentali: pregiudizi
e dati
Pressioni evolutive sullo sviluppo dell’intelligenza: uso di strumenti,
problemi sociali, strategie di foraggiamento
Lo studio della coscienza e le implicazioni sulla senzienza: processi
complessi senza consapevolezza, il dolore e la sofferenza, il paradosso
della carne
La sperimentazione animale
Aspetti legislativi ed etici dei protocolli sperimentali su umani e animali:
sondaggi e esperimenti
Benessere vs diritti: valutazione del benessere, uso e protezione
Analisi a gruppi di dilemmi morali sugli animali.

Lezioni frontali in aula supportate da filmati e immagini videoproiettati
commentati e discussi assieme.
Esercitazione pratica nell'ambito dell'etica animale con discussione di
casi specifici in piccoli gruppi e dibattito finale allargato a tutta la classe. Esperienza di role-playing.

ink a siti web rilevanti, articoli scientifici e altri materiali di approfondimento saranno pubblicati durante il corso su Moodle alla pagina del corso. La chiave di accesso sarà fornita durante la prima lezione del corso. Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati ad eventuali situazioni emergenziali saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell’insegnamento. Ricevimento previo appuntamento.

La modalità d'esame viene illustrata all'inizio del corso ed è comunque disponibile sulla presentazione d'introduzione al corso disponibile su Moodle. L’esame consisterà in una prova scritta con 6 domande brevi e puntuali e 3 domande estese da compilare in un’ora. Ogni risposta breve verrà valutata su una scala da 0 a 2 punti e ogni risposta estesa da 0 a 6 e la somma equivarrà al voto in trentesimi. L’esame si considererà superato con un punteggio maggiore o uguale a 18/30. La lode deriverà da un punteggio superiore a 6 in almeno una delle risposte estese, che verrà attribuito sulla base della capacità di riorganizzare criticamente ed efficacemente, nonché in modo originale, i contenuti appresi durante le lezioni. Non è prevista integrazione orale. Gli studenti con necessita' speciali di espletamento esame (per esempio certificati di DSA e disabilita') sono tenuti a informare il docente e l'ufficio di Ateneo (disabilita.dsa@units.it) che comunicherà gli strumenti compensativi.

Il corso attiene a specifici obiettivi dell'Agenda 2030 quando informa sulle specificità cognitive e comportamentali di animali terrestri (15-La vita sulla terra) e marini (14-La vita sott'acqua) ma anche sulla continuità cognitiva con le altre specie (10-ridurre le disuguaglianze) in modo da superare lo specismo con ricadute pratico-applicative sulla salute e benessere di animali umani e non-umani in ottica circolare (3-Salute e benessere).