Il corso si propone di fornire agli studenti le seguenti competenze. [Conoscenza e capacità di comprensione]: sviluppare competenze legate alla comprensione e all'analisi di testi filosofico-giuridici in prospettiva interdisciplinare. [Conoscenza e capacità di comprensione applicate]: acquisire una competenza avanzata nell'applicazione delle conoscenze acquisite ai dibattiti riguardanti questioni contemporanee dei diritti umani e della storia della filosofia del diritto; acquisire una conoscenza approfondita delle metodologie e delle tecniche argomentative sviluppate dall'approccio delle capacità. [Autonomia di giudizio]: sviluppare la capacità di comprendere autonomamente testi filosofici di media complessità; impegnarsi in riflessioni proprie sui temi e gli argomenti trattati durante il corso. [Abilità comunicative]: discutere problematiche filosofico-giuridiche con riferimenti interdisciplinari dimostrando accuratezza concettuale, precisione linguistica e autonomia di giudizio. [Capacità di apprendere]: essere in grado di reperire e consultare le fonti e la letteratura secondaria e sapere utilizzare il web per sviluppare una ricerca autonoma su argomenti specifici.

nessuno

Storia della filosofia giuridica, in particolare: a) il problema della legittimazione dello stato nella prospettiva giuridica moderna.
b) Il pensiero giuridico nella grecità classica; la giurisprudenza romana; patristica e scolastica;
c) il pensiero giuridico medievale; la modernità giuridica;
d) i “giusnaturalismi” moderni; l’idealismo giuridico;
e) il diritto secondo Marx;
f) il positivismo giuridico e la giurisprudenza analitica;
g) il realismo giuridico;
h) la prospettiva processuale del diritto.

F. Todescan, Compendio di storia della filosofia del diritto, Cedam (Padova), 2013.

lezioni frontali e, se possibile, attività seminariali anche con esperti esterni.

Il corso verrà impartito in presenza con registrazione simultanea. Gli studenti e le studentesse Erasmus e coloro che abbiano particolari difficoltà a seguire le lezioni sono invitati/e a prendere contatto con il docente tramite e-mail. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (a titolo di esempio: affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e, ecc.) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio.

l'esame orale consiste in una discussione con il candidato, della durata di circa venti minuti, intorno ai temi trattati durante il corso ed al testo consigliato. L'esame è superato con un punteggio di 18/30. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati nei testi consigliati e rispondere correttamente ad almeno un quesito. Il punteggio massimo è 30/30 e lode. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati nei testi consigliati e rispondere correttamente a tutti i tre quesiti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite