Il corso si propone di fornire agli studenti le seguenti competenze e abilità: D1. Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso gli studenti dovranno padroneggiare le tecniche di ripresa e l’uso della fotocamera reflex come mezzo per narrare il visibile e in particolare il paesaggio umano. D2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di applicare le conoscenze acquisite al punto 1, con particolare riferimento alla lettura fotografica di uno specifico luogo e alla capacità di creare un progetto stilisticamente e narrativamente coerente. D3. Autonomia di giudizio. Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di svolgere in piena autonomia letture di biografie professionali di importanti fotografi, singole immagini o sequenze e dovranno saper analizzare contesti di diversa scala e natura attraverso la fotografia. D4. Abilità comunicative. Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di esporre, discutere ed applicare chiaramente i concetti teorici e gli strumenti operativi acquisiti nei punti 1 e 2. D5. Capacità di apprendimento. Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di approfondire in modo autonomo gli argomenti trattati nel corso, e attraverso la produzione di un progetto fotografico specifico dovranno dimostrare di saper applicare i vari insegnamenti.

Non sono richiesti prerequisiti specifici per la frequenza del corso. È tuttavia necessario un interesse per la fotografia e il possesso, o la possibilità di utilizzo, di una macchina fotografica reflex o mirrorless e di un treppiede, indispensabili per lo svolgimento degli esercizi pratici e per la realizzazione del progetto finale.

Il corso si propone di esplorare le potenzialità della fotografia nella rappresentazione del visibile, con particolare attenzione alla narrazione del paesaggio urbano, suburbano e rurale, e all’uso della fotografia come strumento progettuale.
Partendo dall’analisi di momenti e protagonisti significativi della storia della fotografia legata al tema del paesaggio umano, il corso intende poi delineare un percorso volto all’apprendimento delle regole di base della tecnica fotografica, dall’inquadratura e gestione dei parametri principali fino alla stampa, la produzione di mostre e libri come output finale della pratica fotografica.
L’intento è quello di fornire i fondamenti di una “grammatica” completa concernente la comunicazione fotografica.

BARTHES, Roland, La camera chiara. Nota sulla fotografia, Torino, Einaudi, 2003.
BERGER, John, Capire una fotografia, Roma, Contrasto, 2014.
GHIRRI, Luigi, Lezioni di fotografia, Macerata, Quodlibet, 2010.
GHIRRI, Luigi, Pensiero paesaggio, a cura di Paolo Costantini, Macerata, Quodlibet, 2011.
GUIDI, Guido, Lezioni di fotografia. La figura dell’orante, Ravenna, Edizioni Il Bradipo, 2012.
SALVESEN, Britt (a cura di), New Topographics, Göttingen, Steidl, 2009.
SONTAG, Susan, Sulla fotografia, Torino, Einaudi, 1980.
VALTORTA, Roberta, Luogo e identità nella fotografia italiana contemporanea, Torino, Einaudi, 2013.
ZANNIER, Italo, Storia e tecnica della fotografia, Bari, Laterza, 1982.
Ulteriori materiali potranno essere indicati nel corso delle lezioni.

Il corso offre un percorso integrato tra storia, tecnica e progettualità della fotografia, con particolare attenzione alla narrazione del paesaggio urbano, suburbano e rurale. Gli studenti analizzeranno momenti e protagonisti chiave della fotografia del paesaggio, acquisendo strumenti critici per interpretare le immagini e le loro implicazioni concettuali. Parallelamente, saranno sviluppate competenze tecniche di base e avanzate, dalla composizione e gestione dei parametri della macchina fotografica fino alle tecniche di stampa e presentazione coerente delle immagini. Il corso approfondisce inoltre l’uso della fotografia come strumento progettuale: gli studenti realizzeranno un progetto fotografico individuale su un tema specifico, destinato alla produzione di un libro, integrando conoscenze teoriche e pratiche e stimolando capacità progettuali e comunicative.Le attività pratiche comprendono uscite fotografiche, esercitazioni intermedie obbligatorie, revisioni individuali dei materiali e supporto costante per la realizzazione del progetto finale, con l’obiettivo di consolidare competenze tecniche, creative e critiche.

Le attività del corso si svolgeranno prevalentemente attraverso lezioni frontali in forma seminariale, integrate da attività laboratoriali finalizzate all’acquisizione di competenze tecniche e allo sviluppo del progetto finale.
È richiesta una partecipazione attiva e consapevole da parte degli studenti, con particolare attenzione alla capacità di interagire in aula, contribuire in modo propositivo e costruire un dialogo collaborativo all’interno del gruppo.
Il percorso sarà inoltre arricchito da attività esterne, esercitazioni intermedie obbligatorie da svolgere tra una lezione e l’altra e momenti di revisione individuale e collettiva dei progetti.

Nessuna

La valutazione dell’apprendimento avverrà mediante esame orale, articolato sotto forma di colloquio individuale sui contenuti teorici del corso (che incideranno per i due terzi del voto finale), oltre alla presentazione e discussione del progetto fotografico finale (che incide per un terzo del voto finale).
La valutazione terrà conto della conoscenza degli argomenti trattati, della capacità di analisi critica e della coerenza concettuale e formale del progetto realizzato.