Gli studenti assimilano le nozioni essenziali relative alla metodologia specifica della disciplina, al suo linguaggio, e conoscono le principali proposte teoriche. Inoltre, hanno la capacità critica di confrontare tali proposte e di indicare, argomentando, quale sembra loro la più convincente. 
Più in dettaglio, gli studenti (
D1) leggono e utilizzano correttamente testi di filosofia della mente cogliendone pienamente il senso e le implicazioni; 
(D2) sono in grado di applicare queste conoscenze nel contesto di discussioni, elaborati scritti o presentazioni condotte secondo le metodologie tipiche dell’interazione filosofica didattica e scientifica internazionale; 
(D3) sono capaci di esprimere giudizi autonomi in merito ai temi trattati, distinguendo argomenti validi e meno validi e spiegando il perché; 
(D4) sono in grado di trasmettere agli altri studenti in aula e al docente in modo chiaro e appropriato idee, soluzioni e problematiche elaborate autonomamente; (D5) possiedono una sufficiente autonomia nel giudizio e nella ricerca bibliografica, così da poter eventualmente approfondire ulteriori aspetti della materia.

E' auspicabile, ma non costituisce un prerequisito formale, una conoscenza di base dei momenti principali decorso storico del pensiero filosofico con particolare riguardo alle teorie relative all'intenzionalità e al rapporto mente-corpo.

Il corso offre un'introduzione tematica alla filosofia della mente, senza dubbio una delle discipline più discusse e importanti nel contesto filosofico contemporaneo. I principali problemi presi in esame saranno soprattutto l'intenzionalità e il problema del rapporto mente-corpo. La discussione prenderà in esame criticamente, discutendone diversi aspetti, alcune delle più importanti proposte dei filosofi contemporanei a

1) T. CRANE, Fenomeni mentali. Un'introduzione alla filosofia della mente. Milano, Raffaello Cortina. 

2) T. NAGEL, "Che effetto fa essere un pipistrello", in Questioni mortali, Miliano, Il Saggiatore, pp. 241-258.

Il corso prevede la spiegazione dei diversi argomenti e la discussione seminariale in aula con gli studenti. In tutti i casi in cui ciò è possibile e opportuno, essi sono liberi di pronunciarsi sulla validità o i limiti dei diversi argomenti filosofici portati dai vari autori.

La piattaforma da utilizzare per il corso è solamente MS Teams. NOTA BENE: moodle NON sarà attivato.

L'esame è orale. La valutazione tiene conto di quanto indicato negli obiettivi. Il punteggio massimo è ottenuto quando si dimostra di aver raggiunto tutti gli obiettivi (D1-D5) in modo pienamente soddisfacente. La lode è ottenuta se tali obiettivi sono raggiunti in modo pienamente soddisfacente e particolarmente brillante. Il punteggio positivo minimo è ottenuto quando gli obiettivi (D1-D5) sono raggiunti, ma in modo appena sufficiente.

A dispetto della sua astrattezza, lo studio della filosofia della mente nelle sue manifestazioni più riuscite contribuisce al benessere in quanto dispone e prepara al dialogo e all'interazione tra persone, presentando la mente umana come un prodotto dell'evoluzione che non fa eccezione alle leggi scientifiche ma rimanda al tempo stesso a un mondo nel quale trovano spazio e significato termini come individuo, personalità, diritto, libertà e responsabilità.