1. Conoscenza e capacità di comprensione sulle tematiche etiche e bioetiche.
2. Capacità di applicare conoscenze e comprensione: sviluppare ed affrontare con pensiero critico gli aspetti bioetici. Adottare abilità utili per individuare i bisogni delle persone e per affrontare le più comuni problematiche assistenziali e relazionali
3. Autonomia di giudizio: saper valutare criticamente gli aspetti etici e bioetici
4. Abilità comunicative: saper identificare e comunicare gli aspetti etici della professione sanitaria
5. Capacità di apprendimento: al termine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere i contenuti etici della propria professione e il codice deontologico.

La deontologia, evoluzione storica; codice deontologico. Concetto di etica, morale, deontologia professionale. Il principio di autonomia e il principio di equità in sanità.

Slides- dispense
Lattaruolo P., bioetica e deontologia professionale, McGraw-Hill,Milano, 2011
Mori M. Introduzione alla Bioetica.12 temi per capire e discutere, Torino, Espress, 2012
Medicina e morale rivista internazionale di bioetica Università Cattolica del Sacro Cuore

La deontologia, evoluzione storica; codice deontologico. Concetto di etica, morale, deontologia professionale. Il principio di autonomia e il principio di equità in sanità.

L’esposizione dei contenuti avverrà attraverso lezioni frontali, si avvarrà dell’interazione con il gruppo e sarà arricchita dall’analisi di situazioni reali, individuabili e declinate nelle attività lavorative per far emergere il ruolo e gli obiettivi della figura professionale.

utilizzo di video esplicativi

La valutazione dello studente prevede una prova scritta in cui vengono proposti quesiti aperti e un caso pratico da declinare. Il punteggio della prova d’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi; giudizio di idoneità calcolato in base alla somma dei punteggi. Per superare l’esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti relativi al proprio codice deontologico, al ruolo, alla risposta professionale al bisogno della persona. Rispondere correttamente a metà dei quesiti proposti. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente in tutti i quesiti.

salute e benessere obiettivo 3
uguaglianza di genere obiettivo 5