Il corso si propone i seguenti obiettivi:
- Conoscenza e capacità di comprensione:
far acquisire agli studenti conoscenze di base generali sulla psicologia scientifica e sui processi cognitivi. Scopo del corso è altresì quello di sviluppare la capacità degli studenti di analisi critica e di comprensione in modo da permettere loro un successivo uso autonomo di libri di testo e di articoli scientifici più avanzati. Le conoscenze proposte sono state scelte al fine di fornire delle basi mirate per il loro specifico settore lavorativo professionale futuro, per una più generale crescita personale e per fungere da punto di partenza per approfondimenti ulteriori della disciplina o di altre ad essa correlate all’interno dell’intero percorso formativo;
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
fornire un percorso agli studenti che li renda capaci di applicare le conoscenze e le capacità di comprensione acquisite nel corso anche nei futuri contesti lavorativi;
- Autonomia di giudizio:
far sì che gli studenti sviluppino l’abilità a reperire, discernere e usare autonomamente informazioni oggettive e dati scientifici che possano aiutarli a formulare risposte a problemi chiaramente definiti, sia di tipo concreto che di tipo astratto, e che maturino un certo grado di riflessione autonoma su temi sociali, scientifici ed etici ad essi connessi;
- Abilità comunicative:
mettere in condizione gli studenti di essere in grado di comunicare in merito a comprensione, abilità e attività connesse alla disciplina con i propri pari, con i superiori e con i clienti/pazienti;
- Capacità di apprendimento:
indicare agli studenti metodi e strategie di apprendimento che li sostengano nell'intraprendere studi più avanzati della materia con un certo grado di autonomia.

Nessuno

Il corso si propone di fornire gli strumenti di base per affrontare il vasto panorama degli studi e delle ricerche della Psicologia Generale. Agli studenti verrà proposto un percorso di studio sui temi più importanti studiati dalla Psicologia Generale con particolare riferimento al funzionamento tipico dei processi cognitivi, quali ad esempio la percezione, l’attenzione e la memoria, e il loro ruolo nel contesto delle discipline sanitarie.

Agli studenti verranno fornite le slide presentate a lezione e ulteriori appunti e materiali preparati dal docente. Si consiglia il supporto di un manuale di Psicologia generale, come, ad esempio:
- Bassi M., Delle Fave A. (2019). Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie. Utet, Torino

Il corso si propone di fornire un quadro complessivo della psicologia generale e si focalizzerà in larga parte sui processi cognitivi, integrando anche aspetti legati alla motivazione e alla comunicazione. Tali processi saranno descritti con esempi legati alle professioni sanitarie, tenendo in considerazione gli obiettivi formativi del corso di studi e il profilo dei laureati presso lo stesso corso.
Gli argomenti specifici affrontati durante il corso riguarderanno:
- la storia e i metodi della psicologia
- la percezione
- l’attenzione
- la memoria
- l’apprendimento
- i processi decisionali e il ragionamento
- la motivazione
- la comunicazione

Metodo di insegnamento principale:
- Lezioni frontali (20 ore)
Metodi accessori:
- Esempi pratici con discussione collettiva
- Brevi esercitazioni sperimentali collettive
- Visione critica di filmati originali/ricostruzioni di esperimenti
- Analisi di dimostrazioni video

Le slide presentate a lezione e i materiali selezionati dal docente saranno disponibili a fine corso, come supporto alla preparazione dell’esame. Tutti i materiali saranno a disposizione sulla piattaforma Microsoft Teams, nel team del corso.

La valutazione degli studenti prevede una prova d’esame scritta con test a scelta multipla (8 domande x 1,5 punti ciascuna) e domande aperte a risposta breve (3 domande da 2 punti e 4 domande da 3 punti). Non sono previste penalizzazioni per le risposte sbagliate nei test a scelta multipla.
Per superare l'esame, e riportare quindi un voto non inferiore a 18/30, gli studenti devono dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base sufficiente degli argomenti presenti nel programma d’esame e di essere in grado di utilizzare in maniera corretta la terminologia specifica della disciplina.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, gli studenti devono invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite