Conoscenza e comprensione: acquisire familiarità con la nozione di linguaggio, intesa come capacità cognitiva e come oggetto di studio empirico e teorico; acquisire familiarità con le principali categorie dell'analisi linguistica; acquisire familiarità con le nozioni di fono e fonema; acquisire familiarità con le principali categorie dell'analisi fonetica e fonologica, con particolare attenzione all’italiano.

Applicare conoscenza e comprensione: acquisire familiarità con i principali metodi empirici e modelli teorici della linguistica contemporanea e sviluppare la capacità di applicare tali metodi e modelli a fatti linguistici concreti; acquisire e imparare a usare in modo appropriato il lessico tecnico della disciplina; acquisire familiarità con i principali metodi empirici e modelli teorici della fonetica e fonologia contemporanee e sviluppare la capacità di applicare tali metodi e modelli a fatti linguistici concreti; acquisire e imparare a usare in modo appropriato il lessico tecnico della disciplina.

Autonomia di giudizio: sviluppare la capacità di identificare e delimitare in modo autonomo e consapevole problemi di analisi linguistica e di formulare domande di ricerca e potenziali approcci empirici e/o teorici per affrontarle; sviluppare capacità di collegamento tra fatti linguistici a prima vista distinti; sviluppare la capacità di apprezzare l'analisi linguistica in relazione ad altri metodi e discipline (in particolare le scienze cognitive); sviluppare la capacità di identificare e delimitare in modo autonomo e consapevole problemi di analisi fonetica e fonologica e di formulare domande di ricerca e potenziali approcci empirici e/o teorici per affrontarle.

Abilità comunicative: acquisire il lessico tecnico della disciplina e saperlo usare in modo appropriato per descrivere fatti linguistici, metodi empirici e approcci analitici.

Capacità di apprendimento: acquisire una conoscenza di base degli strumenti concettuali e pratici essenziali alla ricerca linguistica nel senso più ampio; saper trasferire le conoscenze e competenze acquisite in altri ambiti del corso di studi; acquisire una conoscenza di base degli strumenti concettuali e pratici essenziali alla ricerca in fonetica e fonologia nel senso più ampio; saper trasferire le conoscenze e competenze acquisite in altri ambiti del corso di studi.

Nessuno

Il corso offre un’introduzione allo studio scientifico del linguaggio e alla fonetica e alla fonologia
1. Introduzione al concetto di linguaggio, inteso come capacità cognitiva e oggetto di studio empirico.
2. Introduzione al concetto di grammatica, intesa non come modello normativo ma come sistema di combinazione dei lessemi e delle categorie grammaticali e, in senso ancora più ampio, come limite logico delle lingue possibili.
3. Introduzione alle proprietà caratterizzanti delle grammatiche delle lingue naturali (quali ricorsività, dipendenza dalla struttura e località).
4. Introduzione ai fondamenti empirici e teorici della linguistica contemporanea.
5. Introduzione ai suoni linguistici e alle loro proprietà articolatorie.
6. Introduzione al sistema IPA (International Phonetic Alphabet) e alla trascrizione fonetica.
7. Introduzione alla fonologia; la distinzione tra foni e fonemi; allofonia e varianti libere; analisi in tratti distintivi; regole fonologiche.
8. Introduzione alla sillaba e alcuni fatti soprasegmentali rilevanti in italiano

G. GRAFFI, S. SCALISE, Le lingue e il linguaggio, Il Mulino, Bologna, 2013, capp. I, II, IV, VII

- Introduzione alla nozione di linguaggio naturale
- Introduzione alle caratteristiche specifiche delle lingue naturali, tra cui discretezza, doppia
articolazione e ricorsività
- Dipendenza dalla struttura; distinzione tra linguaggio e lingue; grammatica universale come
selezione di possibilità combinatoriali
- Natura e cultura (nature and nurture)
- Il paradosso della conoscenza linguistica; scritto e parlato; astratto e concreto; langue e parole; competenza e esecuzione.
- Le diverse dimensioni della competenza linguistica:
fonetica e morfologia
- Esempi di competenza morfologica, sintattica e semantica nella lingua italiana. La lingua come
codice.
- Rapporti sintagmatici e paradigmatici, significato e significante, diacronia e sincronia, funzioni
linguistiche e stratificazione linguistica.
- Introduzione alla fonetica articolatoria; dimensioni articolatorie delle consonanti; alfabeto
fonetico internazionale
- Dimensioni articolatorie delle vocali; alfabeto fonetico internazionale; la trascrizione fonetica;
confronto foni-grafemi in italiano.
- Distinzione tra fonetica e fonologia; regole di Trubeckoj; distribuzione contrastiva; varianti libere;
allofonia e distribuzione complementare.
- Regole fonologiche; rappresentazione formale delle regole fonologiche; tipi di regole fonologiche;
sillaba; fenomeni sopra-segmentali.

Lezioni frontali interattive con l'ausilio di proiezioni di files in formato Power Point o compatibile elaborati dal docente. Le lezioni si svolgeranno interamente in presenza.

Le presentazioni power point relative alle unità didattiche sono reperibili sulla piattaforma Microsoft Teams

Studenti e studentesse saranno sottoposti/e ad un'unica prova scritta composta da 7 domande (4 per Glottologia e Linguistica, 3 per Fonetica e Fonologia) a risposta aperta. La durata della prova è di 1 ora e 30 minuti. Le domande esamineranno la competenza terminologica, la conoscenza dei contenuti discussi in classe e nel libro di testo, così come delineati sopra, e la capacità di applicare autonomamente i modelli teorici discussi nel corso a fatti linguistici concreti. Una valutazione di sufficienza (18/30) sarà raggiunta se il candidato/la candidata dimostrerà una accettabile familiarità con i contenuti disciplinari e con i metodi analitici. La votazione di eccellenza (30, 30 e lode) sarà riportata da coloro che dimostreranno padronanza dei contenuti disciplinari, autonomia nell'esercizio delle operazioni analitiche, nonché fluidità e puntualità nell'usare il linguaggio tecnico della disciplina.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite