Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze di base nella medicina legale, deontologia e medicina del lavoro. D1.Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di conoscere le norme, le procedure di lavoro in sicurezza e le linee guida per l’attività professionale di logopedista. Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze di base della bioetica e le sue applicazioni nelle scienze mediche. Lo studente dovrà essere in grado di conoscere e dimostrare una capacità critica sui principali temi della bioetica, del biodiritto e sul loro impatto nella pratica del professionista sanitario. Sarà in grado di comprendere le misure di prevenzione per malattie e infortuni sul lavoro. Apprendere: -l’evoluzione normativa, culturale, scientifica della professione del logopedista in Italia e nel contesto Internazionale; -le trasformazioni culturali, normative ed organizzative all'interno del sistema salute e del concetto stesso di salute in relazione alla clinica logopedica; -il codice di comportamento etico e deontologico del logopedista; -le conoscenze specifiche professionali per l’attuazione degli atti dell'esercizio professionale; -l’importanza del lavoro in equipe multidisciplinare e dell’interazione con colleghi e altri professionisti sanitari; -le principali teorie e gli strumenti di maggior rilevanza scientifica ai fini di migliorare la comunicazione, la motivazione e le dinamiche di gruppo all’interno dell’equipe multidisciplinare. D2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di reperire, riconoscere e interpretare un testo normativo e/o una linea guida per la sicurezza nell’attività di logopedista. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite nello sviluppo di una capacità critica verso i principali temi dell’etica clinica, proporre una propria visione ragionata su tematiche di bioetica secondo la normativa vigente. Inoltre lo studente deve essere in grado di valutare i limiti della scienza medica segnati dai diritti costituzionali. D3. Autonomia di giudizio Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di analizzare e proporre le scelte per la sicurezza nell’attività sanitaria. Lo studente dovrà essere in grado di condurre una valutazione critica delle conoscenze acquisite, dei propri limiti e comprendere l’imprescindibilità di un costante aggiornamento delle proprie conoscenze in ambito bioetico. Lo studente dovrà essere in grado di sviluppare un proprio punto di vista sulle tematiche più controverse in materia di bioetica. D4. Abilità comunicative Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di esporre le nozioni di conoscenza e capacità di comprensione per la sicurezza nell’attività sanitaria e su tematiche di bioetica esponendo in maniera fluente le nozioni acquisite. D5. Capacità di apprendimento: Al termine del corso lo studente deve essere in grado di approfondire autonomamente gli argomenti trattati, inoltre deve essere in grado di trasferire le nozioni imparate nei successivi insegnamenti. Lo studente dovrà essere in grado di tradurre le nozioni apprese nel miglioramento della pratica clinica e nello sviluppo di una cultura della sicurezza delle cure e del rispetto dei diritti dei pazienti.

Aver effettuato il corso di formazione generale per i lavoratori (4 ore) e superato il test finale di apprendimento. Materiale disponibile su moodle.
Competenza delle basi di comunicazione in generale e conoscenza delle caratteristiche principali del Profilo Professionale del Logopedista

MEDICINA DEL LAVORO I contenuti del corso riguardano i principi i metodi e le norme che disciplinano la sicurezza sul luogo nelle professioni sanitarie: in particolare in relazione all’attività di logopedista. DEONTOLOGIA Definizione di Logopedia. Principali aspetti normativi relativi alla professione. Core curriculum e core competence del logopedista Profilo Professionale Evoluzione storica della figura del logopedista La Logopedia in Italia ed in Europa Codice Etico Costituzione etica Competenze e funzioni del logopedista con riferimento allo specifico Profilo Professionale Le attività cliniche e gli atti professionali. Catalogo Nosologico del Logopedista Definizione di equipe sanitaria Lavorare in equipe multidisciplinare in ambito sanitario Il gruppo e le variabili per un efficace lavoro di squadra La relazione e la comunicazione efficace nel gruppo di lavoro Il benessere organizzativo in ambito sanitario La conflittualità: analisi, gestione e risoluzione MEDICINA LEGALE I principi della bioetica La deontologia Informazione e consenso informato La legge 219/2017 L'interruzione volontaria di gravidanza La fecondazione assistita Inizio vita e fine vita (questioni etiche) Il suicidio medicalmente assistito Emergenza Covid-19 e razionalizzazione delle risorse.

Alessio Lorenzo, Franco Giuliano, Apostoli Pietro. Trattato di Medicina del Lavoro. Piccin, 2015
A. Sacco - M. Ciavarella - G. De Lorenzo, “Medicina del lavoro per le professioni sanitarie” - EPC ed. 2011.
Slides e articoli scientifici più rilevanti.
C. Puccini. Elementi di Medicina Legale.
C. Buccelli, GA Norelli, V. Fineschi. Medicina Legale e delle Assicurazioni.
“Il core competence e il core curriculum del logopedista”
Laura M. Castagna, Anna Giulia De Cagno, M. Valeria Di Martino (FLI)
Springer Verlag, 2009

“Storia della logopedia”
Irene Vernero, Oskar Schindler
Springer Verlag, 2012
“Costituzione etica”
Federazione Nazionale degli Ordini dei Tecnici Sanitari di Radiologia Medica e delle Professioni Sanitarie Tecniche, della Riabilitazione e della Prevenzione
Editoriale Romani, 2024
I gruppi di lavoro nella sanità. Comunicazione efficace, gestione dei conflitti, leadership”
Anna De Santi, Iole Simeoni
Carocci Faber, 2003

“La gestione dei conflitti in ambito sanitario”
Andrea Valdambrini
Il Pensiero Scientifico, 2009

“Organizzazione e lavoro in sanità.
Una ricerca interdisciplinare”
Buoso Stefania, Passaro Angelina
Giappichelli, 2023

MEDICINA DEL LAVORO Medicina del lavoro obiettivi ed evoluzione normativa; Prevenzione in Medicina del Lavoro: Valutazione del rischio, sorveglianza sanitaria informazione formazione dei lavoratori Gli attori della prevenzione, Serv. Di Prevenzione, Medico Competente, Rappresentanti per la sicurezza dei lavoratori. Prevenzione degli infortuni e malattie professionali in ambito sanitario Rischio biologico. Rischi da agenti chimici. Rischio ergonomico. Rischio organizzativo. Rischi associati all'uso di videoterminali. Rischio fisico. Rischio allergologico. Rischio da uso di sostanze carcinogene/antiblastici. DEONTOLOGIA Profilo professionale del/la logopedista: ambiti e competenze professionali. Codice deontologico del/la logopedista: regole e principi di comportamento professionale  Evoluzione normativa, culturale e scientifica della professione del/la Logopedista Gerarchia delle Norme per l’esercizio professionale del/la Logopedista Identità e appartenenza alle Professioni Sanitarie: il processo evolutivo La Costituzione Etica: documento guida su cui fondare l’agire professionale Definizione di equipe sanitaria Lavorare in equipe multidisciplinare in ambito sanitario Il gruppo e le variabili per un efficace lavoro di squadra La relazione e la comunicazione efficace nel gruppo di lavoro Il benessere organizzativo in ambito sanitario Gli atteggiamenti ostacolanti nei gruppi La conflittualità: analisi, gestione e risoluzione MEDICINA LEGALE I principi della bioetica La deontologia Informazione e consenso informato La legge 219/2017 L'interruzione volontaria di gravidanza La fecondazione assistita Inizio vita e fine vita (questioni etiche) Il suicidio medicalmente assistito Emergenza Covid-19 e razionalizzazione delle risorse

I metodi didattici consistono in lezioni frontali con presentazione tramite file power point e brevi video

nessuna

La verifica dell’apprendimento avviene tramite lo svolgimento di prove parziali (prova scritta e/o orale, eventuali prove in itinere in cui vengono proposti quesiti inerenti il programma del corso), per ciascun modulo di insegnamento e un appello finale unico in cui la Commissione procede alla verifica degli esiti complessivi dell’insegnamento integrato.
Lo studente dovrà dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi di apprendimento dell’insegnamento.
Il punteggio dell’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi con eventuale lode se la media ponderata ha un valore superiore a 30.5.
Lo studente, per superare l’esame relativo all’insegnamento integrato, dovrà ottenere una valutazione ≥ 18 in ciascuna delle prove parziali. Il voto finale dell’esame del corso integrato deriva dalla media ponderata, pesata quindi sui CFU di ciascun modulo, ottenuta nelle singole prove parziali.

Ai fini del conseguimento dell'attestazione per la formazione specifica specifica salute e sicurezza negli ambienti di lavoro (DLgs 81/2008), è necessario rispondere correttamente ad almeno il 70% delle domande.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite