CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del Corso di “Geriatria” lo studente/ssa sarà in grado di conoscere l'epidemiologia delle principali patologie invalidanti; comprendere e conoscere i fattori biologici, sociali, demografici, ambientali e culturali che possono generare la disabilità e influenzare lo stato di salute complessivo; conoscere i principi fondamentali della valutazione globale della persona (valutazione multidimensionale), e comprendere i fini della formulazione del piano individuale di assistenza. CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: avrà sviluppato capacità di applicare conoscenza e comprensione ed avrà acquisito gli elementi per poter applicare secondo la sua capacità di giudizio gli strumenti da implementare nella rete dei servizi per le persone con malattie croniche e disabilità. Avrà, inoltre, acquisito conoscenza e comprensione delle comuni sindromi invalidanti, con le loro basi anatomo-funzionali ed i quadri clinico-sintomatologici. Sarà in grado di descrivere l'eziopatogenesi, il quadro clinico ed i principi di trattamento e di supporto assistenziale - medico, infermieristico, riabilitativo - delle malattie acute e croniche più comuni, con particolare riferimento a quelle cardio-vascolari, cerebro-vascolari, neuro-degenerative, neuro-infiammatorie. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: lo studente/ssa sarà capace di applicare le conoscenze acquisite e di correlare le conoscenze acquisite con le discipline correlate, avendo sviluppato una propria autonomia giudizio, nel descrivere i principi fondamentali di assistenza a pazienti in condizioni terminali, ed avrà sviluppato una ABILITÀ COMUNICATIVA in grado di integrare le competenze infermieristiche con quelle delle altre figure coinvolte nell'assistenza geriatrica, nel supporto e nel trattamento della disabilità. Nei suoi contenuti globali l’insegnamento permette l’acquisizione di competenze fondamentali per la gestione delle problematiche clinico-assistenziali specifici, ponendo l’attenzione sia ai cambiamenti sociali e culturali della popolazione, sia alle fasi specifiche della gestione dell’assistenza infermieristica.
Il corso fornisce le conoscenze teoriche utili alla progettazione di un’assistenza infermieristica sicura e basata su evidenze scientifiche, sviluppando l’autonomia di giudizio in rapporto alle evidenze scientifiche apprese, sviluppando le abilità comunicative dello studente, oltre ad acquisire LA CAPACITÀ DI APPRENDERE i concetti innovativi nell'ambito dell'assistenza geriatrica.

Aver superato gli esami di profitto del primo anno di corso, inclusi gli insegnamenti professionalizzanti, e gli sbarramenti previste dal corso di studi.

-Biologia e fisiopatologia dell’invecchiamento
-Demografia ed epidemiologia dell’invecchiamento
-La valutazione multidimensionale geriatrica. -Concetto di fragilità e disabilità. Le strutture e i servizi ospedalieri e territoriali disponibili per la cura dell’anziano.
-La patologia cardiovascolare nell’anziano: cardiopatia ischemica, scompenso cardiaco, fibrillazione atriale, ipertensione arteriosa. In particolare saranno affrontati i temi della specificità della sintomatologia e delle complicanze nell’anziano e le peculiarità del trattamento farmacologico e non.
-Patologia cerebrovascolare: ictus, fase acuta e conseguenze a lungo termine
-Demenze, delirium, depressione e morbo di Parkinson nell’anziano; specificità della sintomatologia e delle complicanze e peculiarità del trattamento.
-Sindrome da immobilizzazione e sue complicanze, con particolare riferimento alle ulcere da pressione.
-Cadute, sincope e fratture
-Dolore nell’anziano
-Malnutrizione nell’anziano.
-La contenzione.
- Come sviluppare le conoscenze rispetto all'individuazione e all'assistenza infermieristica delle sindromi geriatriche, comunicando obiettivi e azioni utili al raggiungimento del target atteso, a tutte le figure professionali coinvolte nella gestione della salute dell'utente.

-Paziente anziano e paziente geriatrico: fondamenti di gerontologia e geriatria. U Senin - 1999 - EdiSES
-Manuale di gerontologia e geriatria. O Bosello, M Zamboni - 2011 - Piccin
Manuale di Geriatria Incalzi RA, Cesari M-2019- Edra

Conoscere -Biologia e fisiopatologia dell’invecchiamento. Descrivere le teorie dell’invecchiamento e i principali problemi di interesse internistico nell’età geriatria (patologie cardiovascolari, broncopneumopatia cronica ostruttiva, insufficienza renale cronica, pseudo-diarree, ipo-ipertiroidismo, incontinenza urinaria e fecale), la loro frequenza epidemiologica, i meccanismi fisiopatologici e le correlazioni sistemiche di organi ed apparati;
Descrivere le modalità patogenetiche, le manifestazioni cliniche e le strategie assistenziali nel paziente con problemi neurologici (stroke, malattie demielinizzanti, demenze, epilessia);
Indicare la classificazione delle malattie geriatriche a maggiore diffusione epidemiologica e ad elevata esigenza assistenziale;
Attuare la valutazione mono e multidimensionale del malato con problemi geriatrici, riconoscendo i principali segni e sintomi ed i percorsi diagnostici/ strumentali;
Valutare l’impatto farmacologico, i criteri di monitoraggio e di valutazione continua dell’evoluzione del problema geriatrico nelle sue manifestazioni locali e sistemiche;
Riconoscere i principali problemi del paziente anziano, con disabilità/cronicità (malnutrizione, disidratazione, rischio di caduta, perdita delle abilità nelle attività di vita quotidiane e della funzionalità motoria; declino cognitivo, confusione mentale) e le strategie per un’efficace gestione infermieristica;
Riconoscere i principali fattori determinanti la fragilità e vulnerabilità nell’anziano e la rilevanza dello ‘scompenso a cascata’;
Riconoscere i principali fattori di rischio della farmaco-terapia in età geriatria, i criteri di monitoraggio e di educazione alla compliance;
Decidere gli strumenti di valutazione mono e multidimensionale dei bisogni assistenziali e della qualità della vita dell’anziano e i sistemi di classificazione della disabilità;
Facilitare i processi di adattamento biofisico e psicosociale che affronta la persona/famiglia con problemi cronico degenerativi e attivare strategie di sostegno nei processi di adattamento inefficaci;
Attuare strategie per la gestione del dolore cronico, della sofferenza, della paura, della perdita di funzioni, delle abilità e della speranza e promuovere la qualità della vita dei pazienti con problemi cronici e invalidanti;
Attivare interventi di educazione terapeutica per sostenere il paziente nella gestione dell’energia residua, nell’autocura e nel recupero/mantenimento delle funzioni;
Riconoscere i fattori di rischio dell’istituzionalizzazione e le strategie per evitarla;
Indicare i modelli di intervento infermieristico, i ruoli, le strutture e le risorse per la gestione nella cronicità/disabilità.
- Conoscere demografia ed epidemiologia dell’invecchiamento-Conoscere i principi e gli strumenti della valutazione mono e multidimensionale geriatrica.
-Conoscere il concetto di fragilità e disabilità. Le strutture e i servizi ospedalieri e territoriali disponibili per la cura dell’anziano.
Conoscere le demenze, delirium, depressione e morbo di Parkinson nell’anziano; specificità della sintomatologia e delle complicanze e peculiarità del trattamento.
Saper prevenire e riconoscere la sindrome da immobilizzazione e sue complicanze, con particolare riferimento alle ulcere da pressione; cadute, sincope e fratture
-Riconoscere il dolore nell’anziano e nel demente, le forme geriatriche di malnutrizione nell’anziano.
-Saper prevenire i rischi e l’utilizzo della contenzione fisica e farmacologica.

Lezioni frontali, con discussione in aula di casi clinici. Simulazione di problematiche geriatriche e discussione in gruppo ed individuale su aspetti clinici, organizzativi, assistenziali. Il corso va a stimolare la conoscenza e migliorare la comprensione dei processi di cure geriatrici, stressando gli aspetti più rilevanti in rapporto ai risultati previsti ed ai tempi necessari per raggiungerli Lo studente durante il corso viene stimolato a sviluppare l’autonomia di giudizio rispetto agli argomenti trattati, la capacità collaborativa con le altre figure professionali convolte, i risultati attesi nell’ applicazione delle cure.

prof. Nicola FIOTTI
Dipartimento di Scienze mediche, Chirurgiche e della Salute
Clinica Medica Generale
Strada di Fiume, 447, 34149 CATTINARA Trieste
e-mail: fiotti@units.it
tel. 040-3993226

Orario di ricevimento: dal martedì al giovedì su appuntamento
Le presentazioni power point e la bibliografia rilasciata agli studenti, relativa alle unità didattiche sono reperibili sulla piattaforma Microsoft Teams

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso l'esame di profitto in forma scritta e/o orale. L’eventuale esame scritto consiste in un test a risposta multipla. In ogni caso, il voto finale è espresso in trentesimi. La votazione allo scritto inferiore a 18/30 è considerata non sufficiente. La griglia di valutazione adottata è la seguente: - Eccellente (30 - 30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica Molto buono (27 - 29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali. Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti. - Insufficiente: lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma.
Per conseguire il punteggio massimo deve aver risposto in maniera completa e deve possedere una conoscenza degli argomenti trattati, ed aver sviluppato una capacità di collegare aspetti comuni alle diverse patologie ed inoltre dimostrare capacità critiche di giudizio ed analisi. Lo studente inoltre deve aver sviluppato una eccellente capacità comunicativa con gli altri professionisti con cui deve interagire.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite