Conoscenza e capacità di comprensione Conoscere le principali fasi e le strutture dei sistemi economici che hanno caratterizzato la storia mondiale, con particolare attenzione al periodo compreso tra medioevo e industrializzazione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Elaborare strumenti cognitivi capaci di permettere l'analisi e la comprensione delle istituzioni e dei sistemi economici reali e di orientare la propria azione rispetto ad essi. Autonomia di giudizio Essere capaci di valutare autonomamente i processi concernenti le dinamiche economiche. Abilità comunicative Esporre le tematiche affrontate; costruire ed esporre relazioni per il pubblico; difendere i propri punti di vita in un contraddittorio; attrarre consenso per le proprie tesi. Capacità di apprendimento Assumere gli strumenti fondamentali del metodo storico quale modo di conoscenza dei sistemi economico sociali

Non sono richiesti prerequisiti

- introduzione all'evoluzione della storia dei sistemi economici dal neolitico alla globalizzazione (es. distemi deomografici, sistemi agricoli, commercio, finanza e moneta, energia, settore secondario, lavoro) con particolare attenzione ai fattori più utili alla compresione delle sfide poste dalla transizione energetica e dai limiti di sostenibilità

Per frequenetanti e non frequentanti il testo d'esame è: Guido Alfani - Andrea Colli, Tra le onde della globalizzazione. Una storia economica del mondo, Giappichelli, 2024 (solo le sezioni 1, 2, 3 4) Per i frequentanti parti del libro potranno essere sostituiti dal materiale fornito dal docente durante le lezioni. Per 'frequentanti' verranno intesi gli studenti che frequentano fisicamente il 75% delle lezioni. La visione delle registrazioni è uno strumento didattico e, secondo la normativa di ateneo, non puo sostituire la frequenza fisica alle lezioni.

Il corso si pone l’obbiettivo di affrontare lo studio della storia economica con particolare attenzione alla storia europea, cercando, in questo, di evidenziare le tematiche connesse all’impronta ecologica dell’attività economica dell’umanità e, quindi, alla transizione economica. - I grandi sistemi agricoli e le economie preindustriali - Divergenze e globalizzazioni - Industrializzazione - Limiti ecologici e sistemi economici - Commerci, mercati e lavoro - I sistemi finanziari

- Lezioni frontali in aula; - utilizzo di Power Point e proiezione di immagini e filmati con videoproiettore; - letture e discussione in aula di testi (sia fonti primarie che secondarie); - materiali forniti dal docente sul team del corso (PP, Saggi, slides, ecc.). - uso delle registrazioni delle lezioni come strumento didattico volto a rafforzare la preparazione in base alla normativa di ateneo

la valutazione dello studente prevede una prova orale volta ad accertare il possesso delle competenze, il raggiungimento degli obiettivi cognitivi e delle conoscenze disciplinari previste. Saranno formulate alcune domande sul programma, con riferimenti ai testi e al materiale di studio indicato, e di norma riferite a tre delle tematiche affrontate durante il corso. Il voto finale, espresso in trentesimi, è frutto di una valutazione ponderata delle risposte date dallo studente. Per raggiungere la soglia della sufficienza lo studente deve dimostrare conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e un accettabile raggiungimento degli obiettivi cognitivi. Inoltre deve e possedere capacità argomentative tali da consentire la trasmissione delle sue conoscenze. 30-30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti; ottima padronanza di linguaggio ed eccellente capacità analitica; 26-29: buona padronanza degli argomenti, buon raggiungimento degli obiettivi cognitivi e piena proprietà di linguaggio; sufficiente capacità di comparare tra loro gli argomenti trattati e indicare nessi tra loro. 24 – 25: discreta conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio e discreto raggiungimento degli obiettivi cognitivi 21-23: conoscenze soddisfacente dei principali argomenti e soddisfacente proprietà di linguaggio 18 – 20: minima conoscenza di base degli argomenti e minima capacità di linguaggio.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite