La Zoologia generale getta le basi per conoscere gli organismi viventi a partire dal livello cellulare a quello organismico in un’ottica evoluzionistica. Il corso ha lo scopo di fornire gli strumenti per acquisire le competenze e la capacità di riconoscere gli adattamenti degli organismi viventi da un punto di vista evoluzionistico, anatomico e fisiologico sapendo utilizzare i supporti e gli strumenti appropriati.
D1 - Conoscenza e comprensione
• acquisire le basi sull’evoluzione animale, morfologia e fisiologia delle principali strutture anatomiche a partire dalla cellula per arrivare agli organismi più complessi
• conoscere le varie strutture e il loro funzionamento, i caratteri distintivi degli organismi animali
• distinguere le differenze e le peculiarità delle diverse strutture dei diversi taxa animali
• apprendere le basi dell’anatomia e fisiologia animale a partire dalla cellula
D2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Gli studenti tramite attività in classe sapranno descrivere come è fatta una cellula e le funzioni dei diversi organuli che la compongono. Sapranno riconoscere e descrivere le varie strutture negli organismi pluricellulari, sapranno inoltre discriminare i principali aspetti fisiologici e adattativi degli animali.
D3 - Autonomia di giudizio
L’autonomia di giudizio verrà sviluppata dalle conoscenze impartite in aula e verificate durante il test scritto alla fine del corso.
D4 - Abilità comunicative
Le lezioni saranno organizzate per sviluppare l’interazione fra gli studenti e migliorare il lessico scientifico utilizzato nella zoologia. Il test scritto prevede domande a risposte multiple per stimolare lo studente a rielaborare quanto appreso durante le lezioni frontali.
D5 - Capacità di apprendimento
La capacità di apprendimento è stimolata dall’approfondimento delle conoscenze apprese durante il percorso di studi precedenti, quando gli studenti conosceranno più nel dettaglio morfologia e fisiologia di cellule e organi e l’evoluzione della biodiversità.

Conoscenze di base di Biologia

I modulo - prof.ssa Silvia Battistella Caratteristiche della vita. Le principali molecole biologiche. Struttura, ultrastruttura e funzioni della cellula. La membrana plasmatica. Il flusso energetico. La riproduzione cellulare. La riproduzione nel regno animale. II modulo - prof. Piero Giulianini Sostegno, protezione e movimento. Omeostasi. Fluidi interni e circolazione. Coordinazione nervosa. Sistemi sensoriali. Coordinazione chimica. Evoluzione organica.

Hickman et al. ZOOLOGIA (XVIII ed). McGraw Hill Education
Sadava, Hillis, Craig Heller; Hacker BIOLOGIA (1. La Cellula, 2. L’ereditarietà e il genoma, 5. La biologia degli animali)

I modulo prof.ssa Silvia Battistella
Caratteristiche della vita: Costituenti chimici della cellula. L’importanza dell’acqua nella vita. I composti biologici.
Le principali molecole biologiche: i carboidrati, i lipidi, i trigliceridi, le proteine, gli acidi nucleici.
Struttura, ultrastruttura e funzioni della cellula: il nucleo, la membrana nucleare, la cromatina il nucleolo. Il reticolo endoplasmatico; i ribosomi, lisosomi, perossisomi, l’apparato di Golgi, i mitocondri, il citoscheletro.
La membrana plasmatica: struttura e funzioni.
Il flusso energetico: energia di attivazione delle reazioni biologiche. Gli enzimi, l’ATP. Cenni sulla glicolisi, la fermentazione alcolica e lattica, il ciclo di Krebs, la fosforilazione ossidativa, i trasportatori di elettroni.
La riproduzione cellulare: il ciclo cellulare, mitosi, meiosi.
La riproduzione nel regno animale: riproduzione asessuata e sessuata, le gonadi e la gametogenesi. La fecondazione e i primi stadi di sviluppo embrionale, segmentazione, gastrulazione e organogenesi.

II Modulo prof. Piero Giulio Giulianini
Sostegno, protezione e movimento
Colori strutturali e cromatofori. Mimetismo e comunicazione intraspecifica nei Cefalopodi. Sistemi scheletrici. Idrostato muscolare. Flagello e ciglia: l'assonema. Muscolatura negli Invertebrati.
Omeostasi
Acqua e ioni, vie di uscita e d'entrata. Osmosi, permeabilità di membrana e soluzioni ipo-, iso- e iper-toniche. Animali osmoconformi e osmoregolatori iper- e ipo-osmotici. Animali acquatici stenoalini ed eurialini. Animali pecilotermi ed omeotermi; ectotermi ed endotermi. Bradimetabolismo e tachimetabolismo. Regolazione della temperatura corporea. Adattamenti agli ambienti caldi. Adattamenti agli ambienti freddi.
Fluidi interni e circolazione
Circolazione e fluidi interni. Il sangue dei Vertebrati e l'emolinfa degli Artropodi. Coagulazione in Vertebrati ed Artropodi. La respirazione in ambiente acquatico ed aereo. Lo scambio diretto nelle trachee degli Insetti. Pigmenti sanguigni ed emolinfatici, adattamenti.
Coordinazione nervosa
Neuroni e cellule gliali. Potenziale di membrana a riposo. Pompa Na+/K+ e canale a perdita di K+. Trasmissione del potenziale di azione. Conduzione saltatoria. Sinapsi chimiche ed elettriche. I neurotrasmettitori, degradazione e ricaptazione. Bilateralità e cefalizzazione. Meccanismo di trasduzione dell'intensità dell'impulso nei recettori.
Sistemi sensoriali
Classificazione dei recettori. Meccanismo di trasduzione dell'intensità dell'impulso nei recettori. Classificazione dei recettori. Sistemi propriocettivi: statocisti. Linea laterale nei pesci. Sistemi acustici. Fotorecettori e occhi semplici. Occhio composto degli Artropodi. Accomodazione visiva in Cefalopodi e Vertebrati.
Coordinazione chimica
Mediatori chimici: derivati dagli acidi grassi, steroidei, derivati da aminoacidici e peptidici. Segnalazione autocrina, paracrina, endocrina e neuroendocrina. Meccanismo d'azione degli ormoni steroidei e peptidici. Risposte primarie e secondarie. Controllo della muta in Crostacei ed Insetti. Sistema neuroendocrino dei Vertebrati Cranioti. Controllo della calcemia e reazioni da stress.
Evoluzione organica
I processi evoluzionistici secondo Darwin. Strutture omologhe e omoplasie. Caratteri ancestrali condivisi plesiomorfi e derivati sinapomorfi. Fenomeni di speciazione. Cladogenesi. Speciazione allopatrica. Speciazione simpatrica. Radiazione adattativa. Gradualismo filetico ed equilibri punteggiati. La selezione stabilizzante, direzionale e divergente:esempi. La genetica di popolazione. La teoria neutrale e quasi neutrale dell'evoluzione molecolare. La deriva genetica. Le 5 estinzioni di massa.

Lezioni frontali in aula e registrazione delle lezioni. Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati ad eventuali situazioni emergenziali saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell’insegnamento.

Informazioni dettagliate e presentazioni in pdf degli argomenti sono presenti sul sito Moodle del corso.

Prova scritta con 60 domande a scelta multipla (5). Le domande del test prevedono il seguente punteggio: 1 punto per ogni risposta corretta, - ¼ di punto per ogni risposta errata, 0 punti per nessuna risposta.
Si applicheranno i seguenti criteri di voto del "European Credit Transfer and Accumulation System" (ECTS):
Grado A (30-30L): 57,6-60/60 punti;
Grado B (27-29) 51,6-57,5/60 punti;
Grado C (24-26) 44,4-51,5/60 punti;
Grado D (21-23) 38,4-44,3/60 punti;
Grado E (18-20) 36,0-38,3/60 punti.
Il grado F (<18) è inferiore a 36/60 punti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.